英语周报2024学年高中英语 Unit3 The secret of success Reading教案 牛津译林版选修11.docx

英语周报2024学年高中英语Unit3ThesecretofsuccessReading教案牛津译林版选修11

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3ThesecretofsuccessReading

2.教学年级和班级：高中英语选修11班级

3.授课时间：2024学年第一学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和分析文章，学生能够提高自己的英语阅读理解能力，掌握文章的主旨大意和细节信息，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：通过学习文章中成功人士的故事，学生能够了解不同文化背景下的成功观念和价值观，培养自己的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章中的论点和事实，学生能够培养自己的批判性思维和逻辑思维能力，提高对问题的分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和学习能力，提高自主学习和合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解文章的主旨大意和作者的观点态度。

-掌握文章中的关键信息和细节。

-提高阅读理解能力和快速获取信息的能力。

解决办法：

-通过预习和课堂讨论，帮助学生了解文章的主题和背景，引导他们抓住文章的主旨大意。

-利用问题引导和小组讨论，促使学生积极思考和分析文章中的关键信息和细节，提高他们的阅读理解能力。

-进行阅读练习和答题技巧的指导，帮助学生提高快速获取信息的能力。

2.难点：

-理解并运用文章中涉及的词汇和短语。

-分析并评价文章中的论点和事实。

-运用批判性思维和逻辑思维进行深入分析。

解决办法：

-通过词汇卡片和例句解释，帮助学生掌握和运用文章中的关键词汇和短语。

-提供相关案例和讨论题目，引导学生分析并评价文章中的论点和事实，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。

-进行小组讨论和课堂分享，鼓励学生积极表达自己的观点，并提供反馈和指导，帮助他们克服难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动和交流。

-任务驱动法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的实践能力和创新能力。

-情境教学法：创设真实的语言环境，通过角色扮演、情景模拟等活动，增强学生的语言实践机会，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和参与度。

-在线教学平台：运用在线教学平台，进行课程资源的共享、学习任务的发布和互动交流，提高教学效率和学生的自主学习能力。

-移动学习：引导学生利用手机、平板等移动设备进行学习，提供个性化的学习资源和服务，方便学生随时随地进行学习和复习。

-虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，进行实验模拟和操作，增强学生的实验体验和科学探究能力。

-智能评估系统：利用智能评估系统进行学生的学习过程和成果的自动跟踪和评估，为学生提供及时的反馈和指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3Thesecretofsuccess，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章主旨大意和作者观点态度。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过成功人士的故事或视频等方式，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和细节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极