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11丝网花之郁金香(教学设计)苏教版五年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版五年级下册综合实践活动教材,第11课“丝网花之郁金香”。本节课的主要内容包括:学习丝网花的制作技巧,了解丝网花的制作流程,利用废旧材料制作丝网花,培养学生的动手能力和创新能力。
教学过程中,我们将以郁金香为例,引导学生学习如何制作丝网花。首先,学生将学习丝网花的制作技巧,包括丝网的挑选、颜料的调制等。然后,学生将了解丝网花的制作流程,包括描绘图案、印刷颜料、晾干等步骤。最后,学生将利用废旧材料制作丝网花,培养学生的环保意识和创新精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析如下:
1.培养学生的创新意识:通过制作丝网花这一活动,激发学生的创新思维,培养学生独立思考、解决问题的能力。
2.提高学生的动手能力:学生在制作丝网花的过程中,需要动手操作,锻炼学生的动手能力,提高学生的实践能力。
3.培养学生的团队协作精神:在制作丝网花的过程中,学生需要相互配合,共同完成作品,培养学生的团队协作精神。
4.提升学生的环保意识:通过利用废旧材料制作丝网花,让学生认识到废旧材料的价值,增强学生的环保意识。
5.培养学生的审美情趣:学生在制作丝网花的过程中,可以感受到美的创造过程,提高学生的审美情趣,培养学生的艺术素养。
6.增强学生对中国传统文化的了解:在制作丝网花的过程中,学生可以了解到丝网印刷这一传统技艺,激发学生对中国传统文化的兴趣。
学情分析
在我们苏教版五年级下册的综合实践活动课程中,本节课的主要内容是学习制作丝网花,尤其是以郁金香为例进行具体的实践操作。在开展这节课之前,我对学生的学情做了一定的分析,以便更好地调整教学策略,提高教学效果。
1.学生层次分析
五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力,对于绘画、剪贴、折叠等基本手工技巧有一定的掌握。他们在四年级的综合实践活动中,已经学习了简单的手工制作,对于手工制作的流程和技巧有一定的了解。因此,在教学过程中,我可以适当提高教学难度,引导学生进行创新性的制作。
2.知识、能力、素质分析
大部分学生对于丝网印刷这一技艺有一定的了解,知道它是一种传统的印刷方式。然而,他们对于丝网花的制作过程以及技巧还不够熟悉。因此,在教学过程中,我需要耐心地讲解和示范,让学生能够掌握丝网花的制作方法。
3.行为习惯分析
在之前的课堂中,我发现部分学生在动手操作时不够细心,容易急躁,导致制作过程中出现错误。此外,部分学生在团队合作时,不够积极主动,缺乏团队协作精神。针对这些问题,我在教学过程中要注重培养学生的耐心和细心,同时引导学生积极参与团队合作,提高他们的团队协作能力。
4.课程关联性分析
本节课的学习内容与学生的实际生活紧密相连,他们可以通过学习制作丝网花,提高自己的动手能力、创新能力,同时培养环保意识和团队协作精神。在教学过程中,我要充分运用教材中的实例,让学生在实践中感受和理解课程内容,提高他们的综合实践能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我选择了以下教学方法:
-讲授法:在讲解丝网花的制作技巧和流程时,我将以讲授法为主,简洁明了地传达关键信息。
-实践操作:学生通过亲自动手制作丝网花,提高他们的实践能力和创新能力。
-小组合作:学生将分组进行制作,培养他们的团队协作精神和沟通能力。
-案例分析:通过分析优秀的丝网花作品,让学生了解不同的创作风格和技巧。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我设计了以下教学活动:
-引入环节:通过展示不同种类的丝网花作品,引发学生的兴趣,激发他们的创作欲望。
-制作环节:学生分组进行丝网花制作,教师巡回指导,解答学生的疑问,提供帮助。
-展示环节:学生将展示自己的作品,分享制作过程中的心得体会,互相评价,共同进步。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我计划使用以下教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示丝网花的制作流程、技巧和优秀作品,方便学生理解和参考。
-视频:播放丝网花制作的教程视频,让学生更直观地了解制作过程,提高学习效果。
-在线工具:利用在线工具,如图片编辑软件,让学生能够更好地处理和设计图案,丰富作品效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对丝网花的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道丝网花是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于丝网花的图片或视频片段,让学生初步感受丝网花的魅力或特点。
简短介绍丝网花的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.丝网花基础知识讲解(10分钟)
目标:
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