11 丝网花之郁金香（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动.docxVIP

11丝网花之郁金香（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版五年级下册综合实践活动教材，第11课“丝网花之郁金香”。本节课的主要内容包括：学习丝网花的制作技巧，了解丝网花的制作流程，利用废旧材料制作丝网花，培养学生的动手能力和创新能力。

教学过程中，我们将以郁金香为例，引导学生学习如何制作丝网花。首先，学生将学习丝网花的制作技巧，包括丝网的挑选、颜料的调制等。然后，学生将了解丝网花的制作流程，包括描绘图案、印刷颜料、晾干等步骤。最后，学生将利用废旧材料制作丝网花，培养学生的环保意识和创新精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.培养学生的创新意识：通过制作丝网花这一活动，激发学生的创新思维，培养学生独立思考、解决问题的能力。

2.提高学生的动手能力：学生在制作丝网花的过程中，需要动手操作，锻炼学生的动手能力，提高学生的实践能力。

3.培养学生的团队协作精神：在制作丝网花的过程中，学生需要相互配合，共同完成作品，培养学生的团队协作精神。

4.提升学生的环保意识：通过利用废旧材料制作丝网花，让学生认识到废旧材料的价值，增强学生的环保意识。

5.培养学生的审美情趣：学生在制作丝网花的过程中，可以感受到美的创造过程，提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养。

6.增强学生对中国传统文化的了解：在制作丝网花的过程中，学生可以了解到丝网印刷这一传统技艺，激发学生对中国传统文化的兴趣。

学情分析

在我们苏教版五年级下册的综合实践活动课程中，本节课的主要内容是学习制作丝网花，尤其是以郁金香为例进行具体的实践操作。在开展这节课之前，我对学生的学情做了一定的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次分析

五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于绘画、剪贴、折叠等基本手工技巧有一定的掌握。他们在四年级的综合实践活动中，已经学习了简单的手工制作，对于手工制作的流程和技巧有一定的了解。因此，在教学过程中，我可以适当提高教学难度，引导学生进行创新性的制作。

2.知识、能力、素质分析

大部分学生对于丝网印刷这一技艺有一定的了解，知道它是一种传统的印刷方式。然而，他们对于丝网花的制作过程以及技巧还不够熟悉。因此，在教学过程中，我需要耐心地讲解和示范，让学生能够掌握丝网花的制作方法。

3.行为习惯分析

在之前的课堂中，我发现部分学生在动手操作时不够细心，容易急躁，导致制作过程中出现错误。此外，部分学生在团队合作时，不够积极主动，缺乏团队协作精神。针对这些问题，我在教学过程中要注重培养学生的耐心和细心，同时引导学生积极参与团队合作，提高他们的团队协作能力。

4.课程关联性分析

本节课的学习内容与学生的实际生活紧密相连，他们可以通过学习制作丝网花，提高自己的动手能力、创新能力，同时培养环保意识和团队协作精神。在教学过程中，我要充分运用教材中的实例，让学生在实践中感受和理解课程内容，提高他们的综合实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

-讲授法：在讲解丝网花的制作技巧和流程时，我将以讲授法为主，简洁明了地传达关键信息。

-实践操作：学生通过亲自动手制作丝网花，提高他们的实践能力和创新能力。

-小组合作：学生将分组进行制作，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

-案例分析：通过分析优秀的丝网花作品，让学生了解不同的创作风格和技巧。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-引入环节：通过展示不同种类的丝网花作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。

-制作环节：学生分组进行丝网花制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

-展示环节：学生将展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相评价，共同进步。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示丝网花的制作流程、技巧和优秀作品，方便学生理解和参考。

-视频：播放丝网花制作的教程视频，让学生更直观地了解制作过程，提高学习效果。

-在线工具：利用在线工具，如图片编辑软件，让学生能够更好地处理和设计图案，丰富作品效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝网花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道丝网花是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于丝网花的图片或视频片段，让学生初步感受丝网花的魅力或特点。

简短介绍丝网花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.丝网花基础知识讲解（10分钟）

目标：