6.19.1青春期教育说课教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx

6.19.1青春期教育说课教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的是2023-2024学年北师大版生物八年级上册第6章“人体的生殖和发育”中的19.1节“青春期教育”。该节内容紧接课本知识，旨在帮助学生了解青春期的生理变化，引导学生正确面对和处理青春期可能遇到的问题。通过本节的学习，学生应掌握青春期发育的主要特点，以及如何保持心理健康。

在课程设计上，我将以学生实际经验为基础，采用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考和沟通能力。课程还将结合生活中的实例，让学生深入了解青春期的生理和心理变化，学会尊重自己和他人，培养健康的价值观和行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和情感态度。通过学习，学生将能够：

1.建立正确的生命观念，了解和接纳自己的生理变化，尊重他人的差异。

2.发展科学思维，分析青春期发育中的问题，提出合理的解决方案。

3.提高科学探究能力，通过小组讨论、案例分析等途径，深入探讨青春期的生理和心理变化。

4.培养积极的情感态度，正确面对青春期带来的挑战，保持心理健康和良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）青春期发育的主要特点：身体形态的迅速生长和第二性征的出现，性激素的分泌和生殖系统的成熟。

（2）青春期心理变化：独立意识增强，情感丰富，易冲动，与父母、师长关系的变化。

（3）保持心理健康的方法：学会沟通，寻求帮助，培养健康的兴趣爱好，保持良好的生活习惯。

（4）尊重自己和他人：在人际交往中遵循道德规范，尊重他人的权利和感受。

2.教学难点

（1）青春期发育的生理机制：学生难以理解生殖系统的发育过程和性激素的作用。

（2）青春期心理变化的处理：如何引导学生正确处理独立意识、情感波动与家庭、学校关系的问题。

（3）青春期健康教育的实践：如何将理论知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯和行为规范。

（4）尊重自己和他人的实践：如何培养学生在与他人交往中遵循道德规范，尊重他人的权利和感受。

针对以上重点和难点，教师应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、互动提问等，引导学生深入理解青春期发育的生理和心理变化，帮助学生掌握保持心理健康的方法，以及如何在人际交往中尊重自己和他人。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保学生能够突破难点，掌握核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程资源包、网络教学平台等。

3.信息化资源：青春期发育相关的视频资料、科普文章、在线问答平台等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问、实验操作等。

5.辅助材料：学生手册、作业纸、测试题、参考书籍等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青春期是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青春期的图片或视频片段，让学生初步感受青春期的魅力或特点。

简短介绍青春期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期的基本概念、生理变化和心理变化。

过程：

讲解青春期的定义，包括其主要生理变化和心理变化。

详细介绍青春期的生理和心理变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青春期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用青春期知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论青春期面临的挑战及如何应对，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标