第2单元 1 感受我们的呼吸(习题教学设计)2023-2024学年四年级上册科学(教科版).docx

第2单元1感受我们的呼吸(习题教学设计)2023-2024学年四年级上册科学(教科版)

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级上册科学(教科版)第2单元的第1课《感受我们的呼吸》。该章节主要引导学生了解呼吸的基本概念，探究呼吸作用的过程及其在我们生活中的重要性。通过本节课的学习，学生将能够掌握呼吸的基本知识，培养对生命科学的兴趣。

教学内容包括以下几个方面：

1.呼吸的定义与作用：让学生了解呼吸的定义，认识呼吸在人体中的作用。

2.呼吸过程的探究：引导学生探究呼吸过程，包括吸气与呼气，了解呼吸肌的收缩与舒张。

3.呼吸与氧气的关系：讲解氧气在呼吸过程中的作用，使学生认识到氧气对生命的重要性。

4.呼吸与运动的关系：探讨呼吸与运动的关系，让学生明白在运动时呼吸的作用及其调整。

5.呼吸异常现象的分析：分析常见的呼吸异常现象，如哮喘、呼吸暂停等，使学生具备初步的生理保健意识。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过观察、实验、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。同时，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究素养：通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使学生学会运用科学方法探究呼吸现象。

2.科学思维素养：引导学生学会分析、综合、比较等思维方法，从而能够深入理解呼吸过程及其在生活中的应用。

3.科学communication素养：鼓励学生参与小组讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神，使学生在交流中提高自己的科学素养。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到呼吸对于生命的重要性，增强学生对生命科学的兴趣和热爱，培养学生的社会责任感和关爱生命的意识。

5.科学知识与技能：掌握呼吸的基本概念，了解呼吸过程及其在生活中的应用，学会观察和分析呼吸异常现象，提高学生的生命科学素养。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用，从而有效提升学生的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.呼吸的基本概念及其作用。

2.呼吸过程的探究，包括吸气与呼气，呼吸肌的收缩与舒张。

3.氧气在呼吸过程中的作用。

4.呼吸与运动的关系。

难点：

1.呼吸过程的微观机制。

2.呼吸异常现象的分析和处理。

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的图片、模型展示，结合生动的讲解，帮助学生建立起对呼吸的基本概念和作用的理解。

2.对于呼吸过程的探究，可以设计实验活动，如观察呼吸运动实验，让学生亲身体验和观察呼吸过程，加深对吸气与呼气、呼吸肌收缩与舒张的理解。

3.对于氧气在呼吸过程中的作用，可以通过讲解和实验相结合的方式，让学生明白氧气对于细胞呼吸的重要性。

4.对于呼吸与运动的关系，可以通过实例分析，让学生了解在运动时呼吸的调整及其原因。

5.对于难点内容，可以通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生深入思考和探究，逐步突破难点。同时，教师应给予及时的引导和帮助，确保学生能够理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以探究式学习为主，结合讲授法、讨论法、实验法等教学方法。在教学过程中，我将注重学生的主动参与和动手操作，引导学生运用科学方法探究呼吸现象，培养学生的科学素养。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过一个有趣的呼吸动画短片，引发学生对呼吸的好奇心，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授：在讲解呼吸的基本概念和作用时，结合生动的例子和图片，帮助学生理解和记忆。

（3）探究活动：设计一个“呼吸过程”的实验，让学生观察和记录呼吸运动，引导学生探究呼吸的奥秘。

（4）小组讨论：让学生围绕“呼吸与运动的关系”这一话题展开讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

（5）案例分析：通过分析一些常见的呼吸异常现象，如哮喘、呼吸暂停等，使学生了解呼吸健康的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示呼吸的相关图片、图表和动画，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于呼吸过程和呼吸异常现象的视频，使学生更直观地了解呼吸现象。

（3）在线工具：利用在线工具，如科学模拟软件，让学生模拟呼吸过程，增强学生的实践操作能力。

（4）实验材料：准备呼吸实验所需的器材和试剂，确保实验的顺利进行。

（5）学习平台：利用学习平台，发布预习任务、课堂练习和课后作业，方便学生巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟