5.2植物激素调节植物生命活动（教学教学设计）-2024-2025学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1.docx

5.2植物激素调节植物生命活动（教学教学设计）-2024-2025学年高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1

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课程基本信息

1.课程名称：植物激素调节植物生命活动

2.教学年级和班级：高二上学期生物浙科版（2019）选择性必修1

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：通过学习植物激素调节植物生命活动的知识，使学生能够理解植物激素在植物生长发育过程中的重要作用，形成对生命现象的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学的植物激素知识，对植物的生命活动进行科学的解释和思考。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的实证意识和探究能力，使学生能够运用植物激素知识，进行植物生命活动的探究实验。

4.社会责任：培养学生对生物学知识的应用能力，使学生能够将所学的植物激素知识应用到生产实践中，提高学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）植物激素的种类及其功能：生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等五大类植物激素的产生、分布和功能。

（2）植物激素调节植物生命活动的实例：如生长素对根的向地性、促进果实发育等作用的观察和理解。

（3）植物激素在农业生产中的应用：如适宜浓度的生长素类似物在促进扦插枝条生根、培育无子果实等方面的应用。

2.教学难点：

（1）植物激素的作用机理：学生难以理解植物激素在植物生长发育过程中的微观作用机理。

（2）植物激素间的相互作用：如生长素与细胞分裂素、赤霉素与脱落酸等相互作用对植物生长发育的影响。

（3）植物激素实验的设计与分析：学生难以掌握实验设计的原则和方法，以及对实验结果进行准确分析的能力。

（4）植物激素在农业生产中的应用：如适宜浓度的生长素类似物在促进扦插枝条生根、培育无子果实等方面的应用，学生难以将理论知识与实际生产相结合。

针对以上难点，教师在教学过程中应举例讲解植物激素的作用机理，如生长素对根的向地性的微观作用机理；分析植物激素间的相互作用，如生长素与细胞分裂素共同作用促进细胞分裂和生长的实例；引导学生掌握实验设计的原则和方法，如单一变量原则、对照原则等；联系实际生产，讲解植物激素在农业生产中的应用实例，提高学生的应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验器材（如显微镜、培养皿、植物激素溶液等）、实验室等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库、网络课程等。

3.信息化资源：植物激素相关的研究论文、科普文章、教学视频、动画等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、实验法、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物激素调节植物生命活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物激素是什么吗？它与植物的生长发育有什么关系？”

展示一些关于植物激素的图片或视频片段，让学生初步感受植物激素的魅力或特点。

简短介绍植物激素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物激素的基本概念、种类和作用机理。

过程：

讲解植物激素的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等五大类植物激素的作用机理和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物激素案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物激素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对植物生长发育的影响，以及如何应用植物激素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物激素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物激素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物激素调节植物生命活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物激素的基本概念、种类、作用机理和案例分析等。

强调植物激素在植物生长发育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物激素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物激