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摘要
蒙台梭利教育法是一种先进的幼教模式,对我国的幼儿教育发展产生了巨大的影响。目前国内有一些幼儿园进行蒙台梭利教育法的创新实践,把本土化的课程融入蒙氏混龄教育中,但是没有一套统一的蒙氏混龄教育本土化课程标准,所以实践者需要不断摸索着前进。
笔者基于南京X幼儿园的实践经历,发现X幼儿园把本土化的主题活动融入到蒙氏混龄环境中。笔者通过文献研究法,参与式观察法,访谈法,案例分析法对X幼儿园蒙氏混龄环境中的主题活动进行了较为系统的研究,旨在研究X幼儿园如何把主题活动融入在蒙氏混龄环境中的,如何克服在活动实施过程中所遇到的教师、课程、教学和管理等方面的难点的。
通过蒙氏混龄环境中的主题活动设计、
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