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毕业综合实践报告4000字篇一
实习主要有教学实习和班主任实习两方面,各有各精彩,各有各体会。
养兵千日,用兵一时,三年大学学习的锤炼,让我们积淀了一定的理论知识,却缺乏实践。实习之前,对实习学校的具体情况不甚了解,因此更是养精蓄锐,做足了充分的准备,仔细钻研教材,准备教案,课件等等,以备不时之需。到实习学校之后,尽快适应环境,向班主任,科任考试了解学生情况,上课情况。
我实习的学校是一所普通中学,学生基础较差,大多数对学习没有兴趣,上课多数讲闲话或昏昏欲睡。兴趣才是最好的老师,要让学生学习必须先激发他们的兴趣。所以,上课一定要有新意,有自己的特色与众不同之处才能激发他们的兴趣。知己知彼,百战不殆,给学生上课首先要了解他们上课的情况。在见习周里,我听了年级里所有语文老师的课,还听了其他科目的科,从课堂上了解学生上课反应,接受情况,以及观察老师是如何引导学生,如何调动学生的积极性,并且做好听课记录,记好笔记。即便是我上课那几周也争取时间去听效果较好的老师的课,借鉴其教学方法,对教材的把握和理解。以下是我的一些体会:
学生上课时间很紧,他们极其希望课间能够听音乐调节一下。凡是我的课,我都会在上节课下课铃响就进教室,打开多媒体,给学生放音乐,主要是学生熟悉的流行音乐。学生听到音乐就特别兴奋,有些还大声跟着唱,学生的倦态全都消失了。我更以此为诱饵诱导学生上课认真听讲。学生喜欢听音乐,投其所好,学生会对你产生好感,觉得这个老师挺了解学生的。既让学生得以放松,又能得到较好的效果。
学生上课容易不专心听讲,老师得注意调动课堂气氛,活跃课堂,才能吸引学生的注意力。
在讲授课文的同时穿插进课外知识,学生对课外的知识是特别感兴趣的。比如,课文《布衣总统孙中山》,先讲一些有关孙中山的有趣轶事,让学生对人物产生兴趣,在分析课文时提到剪辫子讲了一些历史故事,学生听得津津有味,特别认真。
点名方式。传统上老师提问时会点学生的名字来回答问题,一节课增强互动提问次数是比较多的,形式一样则容易厌烦。于是,我有时会点学生的座位号,有些问题则以小组为单位,每组选派代表回答问题,这些适时的变化让学生倍感新鲜。
每个学生都有强烈的表现欲,希望得到老师的重视和肯定,在课堂上老师对学生的表现要及时地做出反应,给予一定的肯定和鼓励。思考回答问题时,很多学生都缺乏自信,即便是知道答案也不敢站起来说,老师则要做出适当的引导,鼓励学生勇敢说出自己的看法,不论学生回答的如何先表扬,肯定其中部分,再详细讲解分析。回答的好的充分表扬,掌声鼓励。在课堂上,掌声是很好的催化剂。有时学生小声说出答案,我特地叫回答正确的学生站起来,掌声表扬,能适当调节课堂气氛,更能调动学生的积极性,这招特别适用于成绩差或缺乏自信的学生。
如果部分学生上课不专心时,多次暗示后则会提问这些学生,以此作为提醒,此类的主要是一些偏难的问题。另外一种方法就是提简单问题,我对那位学生说刚才你违反了课堂纪律,现在给你两个选择,要么你回答正确这个问题,全班同学做评委判断你的答案,要么下课后默写课的古诗文。至于选用哪种方式,则要根据具体情况做出应变,老师在上课时不仅要讲授知识,还要善于察言观色。
毕业综合实践报告4000字篇二
时间如白驹过隙,转眼我在某某三中的实习生活已经结束了。从某某年2月10日到某某年6月30日整整一学期的教学生涯,短暂而充实。在这段时间里,我本着认真负责,务实创新的精神,在校领导及各位前辈老师们的指导下,经过不断努力,积极尝试,在这个饱含收获的时节,我的实习生活也硕果累累,现做总结如下:
我本人是十分拥护共产党的,热爱生活,热爱教师这个行业。我对于在教育教学过程中的新观念、新方法、新问题努力去钻研。秉承“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的精神,将马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中,同时引导学生用发展、全面的观点看问题。实习期间,我不仅重视自身的思想建设,不断的提高自己的政治素质,而且在工作中积极进取、乐观向上。我从一名大学生,通过自己的努力正一步步走向“合格教师”这个称号。
由于我们到实习学校的时候,学校分班工作正在落实中,所以我们一直到2月某某年的实习教学,进行了3次月考、一次期中考试,我们也参与了监考、判卷子、登统分等活动,这些都完善了我的整体教学结构。这半年的各项活动都或多或少的从不同方面提高了我的教学技能。某某年教学实习报告模板
在实习学校我担任的是109班的副班主任。其实,实习的半年里我最大的感触就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪学生疯狂晨读,晚上去宿舍茶素,一天之内还要处理各种大大小小的事。虽然辛苦,但很有意义。我不仅向自己的班主任指导老师学习班级管理的方法,还积极主动与其他班主任交流沟通,向他们取经。每位班主任都有自己的管理方法和风格,都着实让我佩服。
实习期间,我分别在班级管
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