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作文评讲;抓螃蟹的渔民往往会携带一只形状为头小肚子大的竹篓。捉到第一只螃蟹后,他们会把它放进竹篓,用盖子盖严,以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后,渔民把它放进篓里后,就不再盖盖子了。
原来当一只螃蟹单独关在篓里时,它就会用那有力的大钳子攀援而上,用劲顶开篓盖,顺着竹篓口逃逸。当有两只以上的螃蟹时,每一只都争先恐后地朝出口处爬。但是,竹篓口很窄,只能允许一只蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时,其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它,最终把它拖到下层,另一只强大的蟹踩着它往上爬。这种情况周而复始,没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。
;这个故事告诉我们:竞争面前固然不必讲什么谦让,但竞争的规那么却不容随意践踏。市场经济提倡有序竞争,如果破坏了共同遵守的竞争规那么,有序变成了无序,竞争变成了乱争,那么在无规那么的混乱状态下,每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击,就会出现如螃蟹一样苦苦挣扎到篓口却又再度被拖回深渊的状况。规那么是约束,更是保护。只有建立规那么,遵守规那么,才能在规那么的保护下合理竞争,把力量用在前方的突围上,而不用提防来自同一阵营的羁绊,从而确保每一个有实力的螃蟹都能顺利爬出篓子,走向自由。;一只螃蟹能脱困,两只螃蟹却跑不掉,为什么?
这那么故事告诉我们:在无序状态下的竞争,没有一个能成功。;两只螃蟹要想都跑掉,又该怎么办?
这那么故事告诉我们:要学会合作,方能走出困境。;两只螃蟹要想都跑掉,又该怎么办?
这那么故事又告诉我们:要学会谦让〔退让〕,方能走出困境。;主题:
竞争
合作
谦让〔退让〕;螃蟹:无序竞争;和为贵;互助;合作;谦让
渔夫:成功源于对生活的观察;做个生活的有心人
整体:逆境中要冷静分析,不要盲目冲动;一般立意:
团结决定成功,分裂注定失败;参考立意〔题目〕:
1、争先恐后要不得
2、相互争斗,害人害己
3、放弃争斗,学会合作,方能走出困境〔合作共赢〕
4、谦让〔退让〕是做人的美德
5、忍一时风平浪静,退一步海阔天空;写作例如:;???作例如:;写作例如:;写作例如:;写作例如:;写作例如:合作共赢;某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说:“你们每人拽住一只小球,在7秒钟内必须全部从瓶中拽出,否那么就会被瓶中的水淹死。记住,瓶口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。”;五个小朋友中最大的一位想了想,然后和其他四个小朋友耳语了几句,之后示意女士可以下令了。女士说:“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了,接着便流出感动的泪水。她说:“这个试验我在其他国家做过好几次了,那些小朋友都争着往外拽,结果挤在瓶口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”;浅浅的竹篓,几只蟹你争我夺,捉蟹的人,在篓口暗笑。在静静地水边,鹬和蚌互不相让,打鱼人弯腰得利。
事实上,别人将成功的时候我们往往犯“眼热病”,起了妒心,将别人拉下来,自己也上不去,殊不知助人者亦自助,妒人者亦自损。;“大江东去,浪淘尽”“遥想公瑾当年””樯橹灰飞烟灭”,才华横溢的周瑜也没参透这一境界。当诸葛亮、公瑾斗智斗勇,公瑾看到诸葛亮的才华,因妒忌之心顿生。然而妒人者亦自损,孔明正是抓住周瑜的气量狭小,妒忌心强的特点,三气周瑜,最终”羽扇纶巾“的公瑾落得金创迸裂而死。
;;同入一师,同入一门,研习兵书数载,孙膑与庞涓这对同门兄弟,也终因妒忌落得两败俱伤。
面对孙膑的军事才能,和指挥策略,面对老师对这位同门师兄的赞赏,庞涓妒意大发,他不明白,自己究竟哪儿比不上孙膑。”既然我无法超越你,那你也休想成功!“庞涓暗设毒计,对孙膑施以膑刑。膝盖骨被剜,成了终身残疾的孙膑,日夜不忘此仇,选择明主,分发图强,当庞,孙战场相逢,终使庞涓乱箭穿心而死。
;本为同门师兄弟,只因嫉妒,他们落得一死一残的下场;假设面对孙膑的成就庞涓不是其乐嫉妒心而是虚心请教,发奋学习,那么师兄二人,庞,孙联手又有谁能匹敌?战场上神经百战的庞涓怎还不知”助人即自助,妒人亦自损”?;给齐桓公做相,多么显赫的职位!面对突如其来的荣耀,鲍叔牙谢绝了,他深知道管仲逼自己更有之国之才。劝说国君,他尽心尽力;设计迎回管仲,他费尽心思。因为他深知助人即自助。妒人亦自损。正是这一明智的选择使齐桓公拥奇
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