2024-2025学年山东省临沂市小学五年级语文上册素质试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年山东省临沂市小学五年级语文上册素质试卷

班级：________________学号：________________姓名：______________

一、单选题（每题3分）

下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.狂风瀑雨意味深长

B.迫不急待焉知非福

C.毫不犹预悬崖峭壁

D.赞叹不已别出心裁

答案：D

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“你吃饭了吗？”她关切地问：“要不要我给你带点吃的？”

B.“六一”儿童节前夕，我们举行了《童心向党》的主题班会。

C.这里的山啊、水啊、树啊，都是我从小熟悉的。

D.老师说：“请同学们抓紧时间复习，准备迎接期末考试！”

答案：D

下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他说话总是滔滔不绝，让人插不上嘴。

B.听到这个好消息，同学们兴高采烈地欢呼起来。

C.这个问题很复杂，老师讲解得浅尝辄止，我们都不太明白。

D.爸爸在花园里侍弄花草，忙得不亦乐乎。

答案：C

下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）

A.《狼牙山五壮士》讲述了五位战士为了掩护群众和连队主力，英勇跳崖的故事。

B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文表现了渔夫和桑娜勤劳、善良的品质。

C.《只有一个地球》是一篇说明文，从多个方面介绍了地球的知识，呼吁我们要保护地球。

D.《书戴嵩画牛》一文，牧童对两牛相斗的细节了如指掌，可见他平时做事非常细心。

答案：D（D项中“可见他平时做事非常细心”理解有误，文章主要体现的是牧童善于观察生活的特点。）

下列诗句中，与“明月几时有？把酒问青天。”表达的情感最为接近的一项是（）

A.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

B.野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

C.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

D.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

答案：C（都表达了对远方亲友的思念之情。）

二、多选题（每题4分）

题目1：下列哪些选项是《少年闰土》一课中，对闰土形象描述正确的？（多选）

A.闰土是一个活泼可爱、聪明能干、见多识广的农村少年。

B.闰土经常穿着少爷的衣裳，戴着银项圈。

C.闰土给“我”讲了许多“我”不知道的稀奇事，如雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等。

D.闰土是一个胆小怕事、不善言辞的人。

答案：A、C

解析：《少年闰土》中，闰土被描绘为一个活泼可爱、聪明能干且见多识广的农村少年，他向“我”讲述了许多新鲜有趣的经历，如雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等。B选项中的“穿着少爷的衣裳，戴着银项圈”是闰土初到“我”家时的装扮，并非其常态，且非其性格描述；D选项与文中闰土的形象完全不符。

题目2：下列关于古诗词的理解，哪些是正确的？（多选）

A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。

B.“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是夏天的夜晚，月光洒在床前的景象。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来形容教师无私奉献的精神。

D.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳佳节时对家乡和亲人的思念。

答案：A、C、D

解析：A选项正确，诗句出自杜牧的《山行》，确实描绘了诗人对深秋枫林美景的喜爱；B选项错误，“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》，描绘的是秋天的夜晚，而非夏天；C选项正确，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师无私奉献、鞠躬尽瘁的高尚品质；D选项正确，诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，准确表达了诗人在重阳佳节时对家乡的思念之情。

三、判断题（每题3分）

《草原》一文的作者是老舍，他笔下的草原风景如画，充满了生机与活力。（）

答案：√

汉字“晶”是品字形结构的字，由三个“日”字组成。（）

答案：×（汉字“晶”由三个“日”字品字排列组成，但并非三个单独的“日”字）

《落花生》这篇课文告诉我们，做人要做像花生一样默默无闻、无私奉献的人。（）

答案：√

句子“春天的早晨，公园里五颜六色的红花竞相开放。”没有语病。（）

答案：×（句子中“五颜六色的红花”存在逻辑矛盾，因为“红花”已经限定了颜色，不能再用“五颜六色”来修饰）

四、填空题（每题3分）

题目：在《草原》一课中，作者用“_____，_____”来比喻羊群，生动地展现了草原上羊群与草地融为一体的美景。

答案：白色的大花、绿毯

题目：古诗《山行》中，“远上寒山石径斜”的下一句是“_________”。

答案：白云生处有人家

题目：《穷人》一文的作者是俄国作家________，他被誉为“俄国文学的泰斗”，代表