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地球形状教科版小学《科学》三年级下第1页
地球形状你怎么知道地球形状?假如没有高科技,我们怎么知道地球形状?第2页
聚焦聚焦问题:太阳和月球是两个星球,它们形状都是球体,这是我们能观察到。地球也是球体,不过在古代人们不这么认为。那时人们是怎样认识地球形状呢?又是怎样知道地球是一个球体呢?第3页
回到以前回到以前:现在时间回到很久很久以前,你是那个时候人们,把自己想象成那个时候人们。作为古人你,你正在思索地球形状,而且在寻找证据。室外观察体验提出猜测第4页
天是圆,地是方是不是与你观察相符合?第5页
“地是方”没方法解释现象1现象:在海边,人们用望远镜观察远方来船,发觉总是先看到帆顶,然后才看到船身。假如地是方,那不可能出现上面这么现象啊!第6页
“地是方”没方法解释现象2现象:在月食时,人们观察到地球投射在月球上影子总是圆形。假如地是方,那不可能出现上面这么现象啊!第7页
模拟试验1你了解了吗?对比观察,有什么不一样?第8页
模拟试验2你了解了吗?对比观察,有什么不一样?第9页
活动手册把你模拟试验观察结果画下来,并推测一下地球可能形状。第10页
麦哲伦航海旅行故事15,航海家麦哲伦率领船队朝着一个方向航行,3年后,他船队又回到了出发地,人们开始接收地球是球形观点。第11页
研讨问题1:经过模拟试验,你观察到哪些信息能够说明地球是球形?问题2:人们是怎样认识到地球是球形?第12页
课堂小结 我们重新经历了人们探索和了解地球形状过程,从一开始认为地球是方形,到对特殊现象——先看到帆顶再看船身和月食看到地球影子是圆形模拟试验,再到了解麦哲伦航海旅行。第13页
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