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古诗村居的教案5篇

古诗村居的教案篇1

一、介绍诗人，激发兴趣

1.同学们听闻过八仙过海的故事吗？谁知道八仙是哪八个人？（铁拐李、钟离权、吕洞宾、张果老、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑）今日我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人。他原名叫吕岩。

2.检查预习，介绍诗人：唐代人，考过科举，做过县令。后时局动荡，带家人躲入山中修道。

3.解诗题：牧童放牛放羊的孩子。

二、初读古诗，整体感知

1.自由读诗歌，读通顺。

2.个别读（相机教生字蓑，齐读）

3.齐读（读准字音，更要读出韵味和节奏）

用斜杠划分节奏，边读边划。老师出示节奏划分，生读。

4.师配乐朗读，生闭眼想象：你仿佛瞧到了一幅怎样的画面？

师依据回答画图（月亮、草地、牧童）

三、品析一、二句，总结学法

1.学习第一句，生质疑。

草地是怎样的？（广阔、草多、无边无际）

真的只有六七里吗？（虚指）捉住铺字品析。

个别读，齐读。（读出草地的无边无际、广阔、绿）

2.学习第二句，师提问。

师：在这么广阔无边的草地上，你想牧童会干些什么呢？

生回答，读。

他的笛声会是怎样的？

真的只有三四声吗？（虚指）捉住弄字品析。（断断续续）

3.师质疑，生答疑。

六七和三四可以换位置吗？为什么？（不行）

4.说诗意。（同桌间相互说一说，全班沟通共享）

齐读一二句。

5.总结学法：知诗人解诗题读诗句想画面品诗眼。

四、运用学法，自学三四句

1.自由读三四句，运用学法品读，边读边想：你仿佛瞧到了怎样的画面？卧（躺、睡、趴）

2.恰当联想：此情此景，牧童会想些什么呢？

他的生活是无忧无虑、自由舒适的。

个别读（愉快点、慢一些）全班齐读

3.多元智能，自由选择

想用自身的话描写诗句情景的，可以试着说一说；爱好朗读的科研有感情地读一读（配乐朗读）；擅长画画的同学可以画一画；爱好表演的同学还可以演一演。

4.诗人看到这样一个牧童，他的心中会有怎样的感受？

五、拓展迁移，自由表达

1.描写童年生活的诗句还有很多，同学们还知道哪些？

出示两首儿童诗《舟过安仁》和《小儿垂钓》

2、同学们之间共享童年的欢快事情。

总结：其实童年还有很多欢快的事情，一本小人书，几个伙伴，甚至是一场游戏，都能让我们获得无穷无尽的欢快。这就是大家的童年生活。今日，我们通过读诗句想画面品诗眼感受了诗人笔下无忧无虑、自由舒适的童年生活。老师希望课后同学们都能做生活中的有心人，认真去感受每一天的生活，去编织术语自身的欢快童年回忆。

六、作业布置，板书设计

1、背诵古诗《牧童》，并将《牧童》改写为一篇小短文。

2、预习《舟过安仁》一诗。

3、板书设计

古诗村居的教案篇2

教学目标：

1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其珍惜树木，保护自然，酷爱生活的思想。

2、学会生词，理解字词，读懂古诗

3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵

4、掌握学古诗的方法

教学重点：

理解并说说诗句的意思

教学准备：

灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒

教学过程：

一、习旧引新，激发兴趣。

导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了很多称赞春天的诗篇，谁能背给大家听？

同学们，背得特别好，今日我们再来学一首《咏柳》（板书）

二、解题知人，感受美

出示灯片，察看图画，说说画了什么？

解题：诗人贺知章也和同学们一样喜好春天的柳树，他用诗歌称赞了柳树（介绍）

三、逐句解释，理解美

1、范读全诗

2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方

3、师生释词

4、析句

第一、二句用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？

5、请学生说说这首诗的意思。

四、赏境诵读，抒发美。

1、老师诵读，配上音乐。

2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜好柳树，酷爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。

五、小结学法

六、布置作业：

⑴抄古诗试背

⑵选择学校中一莳植物试作诗一首

简评：

课堂教学中，能运用灯片图画配乐朗读等各种形式与手段，多感官让学生体会古诗的意境之美，从而激发起学生酷爱大自然，酷爱生活的思想感情，结束时的作业

布置特别好，能使学生的这一思想感情付诸于笔端，在文章中表达出来。

古诗村居的教案篇3

学习目标

1,认得古诗生字,正确读写蓑,遮生字和词语.有感情的朗读课文,并能背诵.

2,通过看解释,边读边想象诗中情景的方法,感知古诗大意和形象.

3,感受,体验诗歌中所表达的童乐,童趣.

学习重点:

读背两首诗,体会用词的生动传神,感悟诗中童年生活的欢快.教学准备:

老师制作课件.

学习过程

一,导语,引童趣

（音乐）童年,是一个个美妙的梦；童年,是一支支悦耳的曲；童年,是一幅幅美丽的画；童年,是一串串银铃般的笑声；童年是一首首