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化学老师个人总结8篇

化学老师个人总结篇1

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。除认真研讨教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。在了解学生的基础上教授教法，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。把教材和学生实际特别好的结合起来，确定课堂上要讲的重要内容。

一、提高业务技能

努力加强我的上课技能，提高教学质量，扣紧学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。

二、加强同学科老师沟通

在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。

三、作业及时批改，对于作业存在的问题及时矫正

将学生在作业过程显现的问题作出分类总结，面对面进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好培优补差工作

对目标生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学生心理的辅导，要提高目标生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，在高考中取得好成绩。

总之，在高三下一学期的教育教学工作中，我取得了肯定的成绩，也存在不足，我将连续努力，争取更好的成绩。

化学老师个人总结篇2

一、有计划的布置高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主习题是订立本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结归纳的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问习题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教学导案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包含有关教学进度的布置、疑难问习题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人重要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问习题，各备课构成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展依照学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问习题及时解决，及时在班上评讲，及时反应；每章至少一次的学生试验，要求全体学生认真察看并记录试验现象，课后认真书写试验汇报；每章至少一份的`课外练习习题，要求要有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出习题；每章一次的测验习题，也由专人负责出习题，并要到达肯定的预期效果。

四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别布置了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不绝提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课构成员的聪慧才能和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一化学备课组，会勇往奋进，创造更绚烂的成绩。

五、以老带新，相互促进，相互提高。

杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校布置给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不绝成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、乐观开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务重要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上