2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 34 Flying Donuts教案 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts教案（新版）冀教版

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教学内容

本节课为冀教版英语八年级上册Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts。主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与交通工具相关的词汇，如train,plane,car,bus等。

2.句型练习：学生能够运用“Whatdoyoulike?Ilike...”句型来表达自己对交通工具的喜好。

3.听力理解：通过听对话，学生能够理解不同人物对交通工具的喜好及原因。

4.阅读理解：学生通过阅读文章，了解各种交通工具的特点，并能运用所学知识进行简单的判断和推理。

5.写作练习：学生能够运用所学词汇和句型，写一篇关于自己喜欢的交通工具的短文。

6.语法点：学生需要掌握现在进行时态的用法，能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与交通工具相关的词汇和句型，学生能够提高自己的语言表达能力，运用所学知识进行听力、阅读和写作实践。在教学过程中，教师引导学生关注不同人物对交通工具的喜好及原因，培养学生尊重多元文化的意识。同时，通过分析文章中关于交通工具特点的信息，学生能够提升自己的思维品质，进行简单的判断和推理。通过小组合作和互动交流，学生能够提高自己的学习能力，学会自主探究和合作学习。总之，本节课旨在帮助学生在语言、文化、思维和学习等方面取得综合进步，提升自己的英语学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与交通工具相关的词汇。

2.句型练习：运用“Whatdoyoulike?Ilike...”句型表达喜好。

3.听力理解：理解对话中不同人物对交通工具的喜好及原因。

4.阅读理解：了解文章中各种交通工具的特点，进行判断和推理。

5.写作练习：运用所学词汇和句型，撰写关于喜欢交通工具的短文。

6.语法点：掌握现在进行时态的用法。

难点：

1.词汇学习：部分交通工具词汇较为生僻，不易记忆。

2.听力理解：对话中涉及的人物喜好和理由较为复杂，难以理解。

3.阅读理解：文章中关于交通工具特点的描述较为详细，学生难以把握重点。

4.写作练习：运用现在进行时态描述正在进行的动作，对学生而言较为困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等直观方式，帮助学生记忆词汇。

2.听力理解：多次播放对话，引导学生关注关键信息，分角色扮演，加深理解。

3.阅读理解：引导学生提炼文章主旨，划分段落大意，概括交通工具特点。

4.写作练习：提供模板，引导学生进行句型转换，结合生活实际进行写作练习。

5.语法点：通过例句、练习题等形式，让学生在实际语境中运用现在进行时态。

突破策略：

1.针对词汇学习难点，设计有趣的词汇游戏，如拼写比赛、接龙等，提高学生学习兴趣。

2.对于听力理解难点，采用分段听力练习，逐步提高难度，培养学生听力技巧。

3.阅读理解难点可通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动思考和提问。

4.写作练习时，鼓励学生进行小组互评、教师辅导，提高写作质量。

5.语法点学习时，结合生活实例，让学生在实际语境中感知和运用现在进行时态。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习和任务驱动法等。讲授法用于传授新词汇和语法知识，为学生提供清晰的指导；讨论法促进学生之间的互动，激发思维；案例研究使学生能够将理论知识应用于实际情境；项目导向学习鼓励学生合作探究，提高解决问题的能力；任务驱动法引导学生积极参与课堂活动，提高语言实践能力。

2.教学活动设计

为激发学生的学习兴趣，本节课将设计一系列丰富的教学活动。例如，通过角色扮演活动，让学生模拟对话中的场景，增进对交通工具喜好的理解；利用实验活动，如制作简易交通工具模型，提高学生的动手能力和创造力；设计游戏环节，如交通知识问答，巩固所学知识；此外，还可以组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养合作精神。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，如PPT、视频和在线工具等。PPT用于展示教学内容、词汇和图片，使学生更加直观地了解交通工具的特点；视频则用于播放对话和真实场景，提高学生的听力水平和实际应用能力；在线工具可用于词汇练习和写作任务，方便学生自主学习和即时反馈。

此外，还将利用实物资源，如交通工具模型、图片等，增强学生的感官体验；同