湘人版劳动实践指导手册三年级上册任务一项目1《正确使用消毒纸巾和消毒棉球》教案.pdf

第1课《正确使用消毒纸巾和消毒棉球》教学设计

课题正确使用消毒纸巾和消毒单元第1单元学科劳动实践年级3年级

棉球指导手册

《正确使用消毒纸巾和消毒棉球》是湘人版三年级上册任务一《病毒细菌我远离》的第一

教材

课。本课通过了解什么是消毒纸巾、消毒棉球，然后，掌握在什么时候需要消毒纸巾和消

分析

毒棉球，进而怎样正确挑选消毒物品，从而理解掌握碘伏消毒棉球处理擦伤的正确步骤，

激发学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

劳动观念：通过学习正确使用消毒纸巾和消毒棉球，理解卫生安全在日常生活和工作

中的重要性，形成维护公共卫生和个人健康的意识。

劳动能力：能够熟练掌握消毒纸巾和消毒棉球的选择、使用及处置方法，确保在使用

学习过程中不浪费资源并符合卫生要求。

目标劳动习惯与品质：在使用消毒用品时注重节约，不浪费资源，同时树立环保意识，正

确处理废弃的消毒纸巾和棉球，避免对环境造成污染。

劳动精神：在实践中探索更高效、更环保的消毒方法和技术，培养创新精神和实践

能力。

重点通过学习正确使用消毒纸巾和消毒棉球，理解卫生安全在日常生活和工作中的重要性

，形成维护公共卫生和个人健康的意识。

难点通过学习引导学生能够熟练掌握消毒纸巾和消毒棉球的选择、使用及处置方法，确保

在使用过程中不浪费资源并符合卫生要求。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片：观看教学视频

连线（判断下列做法哪些是正确的，哪些是错。通过欣赏视频，

误的）激发学生的兴趣

，从而引出与本

课题相关的话题

饭前便后洗手卫生纸擦水果吃，启发学生，为

食物直接放在塑料布上食用生熟食物分开后文铺垫。

正确错误

学生进行正确判断

同学们经过判断我们知道，错误的饮食习

惯，会使细菌侵入我们的身体，引发各种疾病，

那么，我们能做什么预防病毒和细菌的入侵呢？

今天，我们一起学习《病毒细菌我远离》从

中寻找答案吧！

出示课题。

讲授新课一、病毒的自白阅读、理解，通过阅读、欣赏

我是病毒，一种结构简单的非细胞型生物。欣赏视频，然视频，引导学生

我最爱玩躲猫猫游戏，你猜猜，我经常躲在哪里后，思考、感掌握预防病毒的

？那当然是手指甲、门把手、电梯按钮这些地方悟。方法。

啦！

我们病毒界的“明星”很多，有流感病毒、