期中测试卷一（解析版）八年级语文下学期期中期末测试卷（全国通用）.docxVIP

八年级语文下学期期中测试卷

第一套

全卷共150分考试时间120分钟

语言积累及应用（31分）

1．下列各组中加点字的注音有误的一项是（???）（3分）

A．羁绊（bàn）???锵然（qiāng）????糜子（méi）????天衣无缝（fèng）

B．两栖（qī）????迁徙（xǐ）??????雾霭（ǎi）?????草长莺飞（zhǎng）

C．龟裂（jūn）???陨石（yǔn）????拙劣（zhuō）????出类拔萃（cuì）

D．缄默（jiān）???襁褓（qiǎng）????绚丽（xùn）?????强词夺理（qiáng）

【答案】D

【解析】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项“绚丽”读作“xuàn”，“强词夺理”读作“qiǎng”。

2．下列词语书写正确的一项是（???）（3分）

A．家眷???????偏辟????????凫水????????大彻大悟

B．静穆???????燎原????????携带????????人情事故

C．山麓???????帷幕????????弥漫????????销声匿迹

D．脑畔???????褪色????????争讼????????草长鹰飞

【答案】C

【解析】

本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：偏辟——偏僻。B：人情事故——人情世故。D：草长鹰飞——草长莺飞。

3．下面加点词语使用不正确的一项是（???）（3分）

A．心运地自偏，我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。

B．当人们正在聚精会神地读《傅雷家书》时，眼前仿佛出现了一面镜子，映照着思想与艺术，书信戛然而止。

C．“隐姓埋名三十载，甘为祖国马前卒”，新时代要大力弘扬黄旭华院士的这种精神，坚决抵制社会上错误思潮影响，培养更多属于人民的科学家。

D．这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。

【答案】B

【解析】

戛然而止是一个成语，形容声音因为被打断而突然终止。B句形容“书信”有误。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（???）（3分）

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③

【答案】B

【解析】

研读材料，首句先谈中国画的总体特点，确定第一句⑤；由总体到具体，再说中国画中的线条，确定第二句是④；然后举了一个具体的例子（宋代梁楷《李白行吟图》），确定第三句是②；接着谈画中线条的特点，确定第四句是③；最后一句是对上文的总结，第五句是①。这道题的顺序是⑤④②③①。故选B。

5．下列关于文学常识或课文内容理解有误的一项是（???）（3分）

A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承并发扬了老子的“道法自然”的观点，与老子并称“老庄。”

B．明代魏学洢的《核舟记》这篇文章被清代的张潮选进了他所编写的《虞初新志》。

C．《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。

D．《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但它们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；而《被压扁的沙子》则遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。

【答案】D

【解析】

本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。D项表述错误，《恐龙无处不有》使用的是逻辑顺序。

6、名著阅读（6分）

《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“_________”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。（2分）

在这些书信中傅雷教导儿子待人要(