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大班新学期工作计划15篇
时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家整理的大班新学期工作计划,欢迎大家分享。
大班新学期工作计划1
幼儿园的艺术教育主要指通过美术、音乐、舞蹈等活动培养儿童审美情趣和基本技能。如何有效地对幼儿实施艺术教育,是我们一直探索的问题。过去,我们曾片面地认为只要教幼儿学会唱几首歌、跳几个舞、画几幅画,便是实现了艺术教育。而在呼唤素质教育,注重培养幼儿创新能力的今天,我们越来越深深地感觉到:这种单纯的、机械模仿式的教学手段已远远跟不上时代的脚步,它缺乏艺术教育应有的灵性和生机,缺乏艺术活动所具有的愉悦性和艺术性,它压迫了幼儿的想象力,扼杀了幼儿的创造力。因此,我们必须寻求真正意义上的素质教育。今年我园开展了《以艺术教育为龙头,全面实施素质教育》的课题研究实验,通过半年的实验,我们惊喜地发现:孩子们变得异常地活跃,他们活泼、大胆、爱思考、乐于交往、勇于探索、敢于创新,对艺术活动产生了浓厚的兴趣,表现出了惊人的能力;我们的老师也发生了变化,她们变得积极、好学,教育观也得到了明显转变。孩子们和老师的变化使我们深深地认识到:只要通过恰当的途径,利用有效地教育手段,幼儿的艺术潜能就会得到充分挖掘和发挥,就会为幼儿开户通向艺术教育的大门。
一、通过环境创设,营造浓厚的艺术教育氛围
《纲要》中指出:“环境是幼儿园重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”因此,我们在教研实践中,注重为幼儿营造浓郁的艺术氛围。
首先,全园根据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置,将校园布置得富有情趣,有孩子们剪的、画的,有老师们贴的、挂的,使幼儿走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中,让他们接受潜移默化地影响,其次,我门开辟了绘画区、音乐角、表演角,有意开辟利用乡土材料进行创作的泥塑坊,并根据幼儿的兴趣随时调整各个区角的投放材料,供幼儿自由创作。
二、采用多种多样的教学手段,激发幼儿艺术活动的情趣
1、以“趣”入手,引发幼儿参与艺术活动的欲望
兴趣是幼儿最好的老师,是孩子们不断地探究世界的不竭源泉,是开展各种活动的前提和保障。所以我们从幼儿的兴趣着手,激发幼儿积极主动参加艺术教育活动的欲望。如大班的音乐活动《认识音阶》,本活动的重点是教幼儿学唱音阶1234567,如果以单纯的教唱就显得比较枯燥,所以我们创设了这样一个情节:一只老鼠走进了森林,看见了一座金色的房子,它忍不住地走了进去,哇里面有一个非常漂亮的楼梯,每一个台阶上都写有一个数字,我们看看是什么数字?边出示电脑课件边认读数字。老师接着讲:小老鼠实在耐不住走上了第一个台阶,奇怪!台阶发出一种声音,这时配上钢琴弹奏1,小老鼠又走上了第二个台阶,又发出了一种声音,这时再配上钢琴弹奏2,依次往上走,当走到第五个台阶以上的时候,小朋友自然地唱出了567,就这样幼儿自然而然地学会了唱音阶。然后我们设计了以下的情节:小老鼠实在太兴奋了就蹦蹦跳跳地上了楼梯,这时楼梯会发出什么声音呢?让我们听一听,钢琴弹奏跳音10|20|30|40|50|60|70|,让幼儿感受跳音的感觉,再让幼儿蹦蹦跳跳走一走楼梯,老师配上钢琴弹奏,幼儿用身体的动作来表现跳音。接下来,我们创设了这样的情节:小老鼠跳啊跳,一不小心扭伤了脚,可是它还想走楼梯,想一想,瘸了脚的老鼠走楼梯会发出什么声音?这时幼儿的兴趣很高,整个活动也进入了高潮,幼儿情不自禁地唱出附点音符1。2|3。4|5。6|7。0|就这样,整个活动在非常活跃的气氛中进行,幼儿学习的积极性、主动性都得到了充分地调动,轻轻松松地达到了教学效果。实践证明,只要激发了幼儿学习的兴趣,幼儿就会积极主动地参与艺术活动。
2、利用音乐的图片的匹配,对幼儿进行艺术熏陶。
康定斯基说过:“绘画是一种视觉的音乐。”这说明:美术和音乐是有内在的联系的,是息息相通的。所以,选择适宜的绘画来帮助幼儿理解音乐作品是可取的。因此,我们在艺术活动中注意了音乐和图片的匹配。
3、引导幼儿倾听、观察、讨论、表现,提高幼儿的审美能力。
引导幼儿注意倾听、观察,教师富于感染力的讲解,形象的动作提示,启发性地提问、讨论等是艺术活动中常见的方法,教师要根据教学的内容灵活运用。如在欣赏乐曲《森林的早晨》,教师先播放一、二遍乐曲录音,让幼儿完整地感知乐曲的旋律,然后采用分段欣赏和讨论的方法,老师可提示:“这段音乐听起来有什么感觉?你们听到了什么?想到了什么?”幼儿自由发表见解:“这段音乐中有鸟叫的声音,像是早晨,小鸟醒来了……”、“这段音乐听起来低沉、慢吞吞的,好象是大象一摇一摆地走过来了”……通过感知、想象和表达,对整个乐曲有了完整的理解。总之,只要教师善于发掘其教育价值,采用适宜的方法,就收到良好的教育效果。
三、建立
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