专题2 第2单元 第1课时 有机化合物的分类2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题2第2单元第1课时有机化合物的分类2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版2019年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计，专题2的第2单元的第1课时，主要涉及有机化合物的分类。具体内容包括：

1.掌握有机化合物的基本分类，如烷烃、烯烃、炔烃等。

2.理解有机化合物的命名规则，如烷烃的命名、烯烃和炔烃的命名等。

3.能够区分有机化合物的同分异构体，并了解其结构特点。

4.掌握有机化合物的性质，如燃烧反应、加成反应、氧化反应等。

5.了解有机化合物在生活和工业中的应用，如塑料、橡胶、燃油等。

本节课的内容是学生进一步深入学习有机化学的基础，通过对有机化合物分类、命名、结构、性质的学习，为学生后续学习有机化学的复杂反应和应用打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过有机化合物的分类、命名、结构、性质的学习，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心，提高学生的科学探究能力。同时，通过分析有机化合物的结构与性质的关系，培养学生科学思维的习惯，提高学生的科学思维能力。

在有机化合物的分类和命名学习中，学生需要运用已有知识，通过观察、分析、归纳等方法，发现有机化合物的分类和命名规律，培养学生的科学探究与创新意识。在分析有机化合物的结构与性质时，学生需要运用观察、实验、比较等方法，发现有机化合物的性质与结构之间的关系，培养学生的科学思维能力。

此外，通过学习有机化合物的应用，使学生认识到化学知识在生产、生活和环境保护等方面的重要作用，提高学生的社会责任感。通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作精神，提高学生的交流与表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）有机化合物的基本分类：烷烃、烯烃、炔烃等。

（2）有机化合物的命名规则：烷烃的命名、烯烃和炔烃的命名等。

（3）有机化合物的结构特点：如碳原子的四价键、双键、三键等。

（4）有机化合物的性质：如燃烧反应、加成反应、氧化反应等。

（5）有机化合物在生活和工业中的应用：如塑料、橡胶、燃油等。

2.教学难点：

（1）有机化合物的同分异构体的识别：学生往往难以理解同分异构体的概念，以及如何判断和绘制同分异构体结构。

（2）有机化合物的结构与性质的关系：学生难以理解不同结构的有机化合物为何具有不同的性质。

（3）有机化合物的命名：学生往往难以掌握有机化合物的命名规则，尤其是在遇到复杂的结构时。

（4）有机化合物的反应机理：学生难以理解有机化合物的反应过程和机理，如加成反应、氧化反应等。

（5）有机化合物在生活和工业中的应用：学生难以将理论知识与实际应用联系起来。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应着重讲解和强调基本概念、命名规则、结构与性质的关系、反应机理等核心知识。同时，通过举例、绘图、动画等方式，帮助学生理解和突破难点，提高学生的学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-有机化合物模型和结构模型。

-实验室设备，如显微镜、试管、烧杯等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-化学教学资源库。

3.信息化资源：

-教学PPT和教学视频。

-在线化学学习网站和教育平台。

-有机化合物结构与性质的相关文献和研究报告。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-实验操作和观察。

-问题解决和案例分析。

-互动式教学活动和游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕有机化合物的分类课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机化合物的分类知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解有机化合物的分类课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入