2023四年级数学下册 一 平移、旋转和轴对称第3课时 轴对称教案 苏教版.docxVIP

2023四年级数学下册一平移、旋转和轴对称第3课时轴对称教案苏教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级数学下册《平移、旋转和轴对称》的第3课时，轴对称教案，使用苏教版教材。本节课的内容包括以下几个方面：

1.轴对称的定义和性质：让学生理解轴对称的概念，掌握轴对称图形的特征，能够找出生活中的轴对称图形。

2.轴对称的绘制方法：教授学生如何绘制轴对称图形，包括找出对称轴，对称点的标记等。

3.轴对称的应用：通过实际例题，让学生掌握轴对称在实际问题中的应用，如剪纸、设计等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了平移和旋转的概念，本节课将在这个基础上引入轴对称的概念，让学生能够进一步理解图形的变换。同时，本节课的应用部分也将与学生的生活实际相结合，让学生能够感受到数学的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：使学生能够通过已有知识，推理出轴对称的定义和性质，理解轴对称图形的特征。

2.空间想象：培养学生能够想象出轴对称图形，并能够绘制出对称轴和对称点。

3.应用能力：让学生能够将轴对称的概念应用到实际问题中，如剪纸、设计等，感受数学的实用性。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中，提出新的解题思路和方法，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.轴对称的定义和性质

2.轴对称的绘制方法

3.轴对称的应用

难点：

1.理解并掌握轴对称的性质

2.能够正确绘制轴对称图形

3.将轴对称应用到实际问题中

解决办法：

1.通过实际例题和生活中的例子，让学生多次接触轴对称的性质，从而加深理解。

2.分步骤教学，让学生在绘制轴对称图形的过程中，逐步掌握绘制方法。

3.提供丰富的实际问题，让学生在解决过程中，感受轴对称的应用。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、圆规、剪刀、彩纸、贴纸等。

2.课程平台：PPT、教学课件、数学软件等。

3.信息化资源：网络图片、视频、数学游戏等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“轴对称”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解轴对称知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“轴对称”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“轴对称”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解轴对称的定义、性质和绘制方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握轴对称技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验轴对称知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解轴对称知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握轴对称技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解轴对称知识点，掌握轴对称技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“轴对称”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“轴对称”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果