1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）高一生物下学期课件（人教版2019必修2）.pptx

孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时基因的自由组合定律发现人教版高中生物必修二第一章第二节

发现问题：无论正交和反交，F1都表现高茎，F2出现性状分离，分离比接近3:1①生物体性状都是由遗传因子控制的。②体细胞中，遗传因子成对存在③配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子（核心）④受精时，雌雄配子的结合是随机的演绎推理：①测交（预期结果）②验证（实际结果）结果一致分离定律假说—演绎法温故知新实质？实质：配子形成时，成对的遗传因子（基因）彼此分离分别进入不同的配子疑问：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？

孟德尔是怎么设计两对相对性状的杂交实验的？F1、F2各个表现型是什么？比值是多少？杂交后是否有新的性状出现吗?还是有出现新的性状组合？两对相对性状的显性性状是什么？4.为什么会出现新的性状组合呢?它们之间有什么数量关系吗?性状不同的豌豆观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。阅读教材第9-10页结合图1-6，思考问题：

一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题）F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒31510110832×重组类型亲本类型亲本类型9331：：：有新的性状出现吗?没有出现新的性状组合了?有无论正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？不同于亲本的类型(重组类型)易错点说明在粒色和粒型中，黄色和圆粒为显性，绿色和皱粒是隐性。每对性状是否仍遵循分离定律？

一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题）F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒31510110832×重组类型亲本类型亲本类型9331：：：有新的性状出现吗?没有出现新的性状组合了?有每对性状是否仍遵循分离定律？粒形315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈101+32=133315+101=416108+32=140粒色3:13:1每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因的分离定律。对每对相对性状单独进行分析不同于亲本的类型(重组类型)易错点疑问：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？不同对性状互不干扰、独立遗传。

F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒31510110832×重组类型亲本类型亲本类型9331：：：一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题）不同于亲本的类型(重组类型)易错点不同性状之间发生重新组合总结：1、每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因的分离定律。2、不同对性状互不干扰、独立遗传。为什么会出现新的性状组合呢?它们之间有什么数量关系吗?提出问题:控制性状的遗传因子是否也发生了自由组合呢？从数学的角度分析，两对相对性状9:3:3:1与一对相对性状杂交实验中F?的3:1的数量比有联系吗?（黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）＝（3：1）×（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1不同的性状间自由组合

YYRRyyrrXYRyr配子表型YyRrF1P二、对自由组合现象的解释(提出假说)假说：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由Y、y控制1、F1在产生配子时，______________彼此分离，_____________________可以自由组合。配子只得_______遗传因子成对的遗传因子不同对的遗传因子一半F1产生的雌配子和雄配子各有多少种？比例是多少？配子比例请根据孟德尔的假说请画出配子的形成过程？

粒色Yy粒形RrYyRrF1配子YRyRYryr1:1:1:1YyRr遵守分离定律，不同性状互不干扰、独立遗传。二、对自由组合现象的解释(提出假说)比例F1产生的雌配子和雄配子各有4种雌配子YR、Yr、yR、yr，比例为1：1：1：1雌配子YR、Yr、yR、yr，比例为1：1：1：12、受精时，雌雄配子随机结合。思考：雌雄配子的结合方式有多少种？F2产生AaBb、AAbb等基因型需要怎样配子相结合？

动动手：写出第四行空格的遗传因子组成和表现的性状。YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr找一找：1、F2中哪些是纯合子？所占比例是多少？2、F2中黄色圆粒所占比例是多少？F2的表现型几种？