2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲第1课时 促进民族团结说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结说课稿新人教版

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教学内容

新人教版九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲，第一课时促进民族团结。本节课的主要内容有：

1.让学生了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族共同构成了我们伟大的中华民族。

2.引导学生理解民族团结的重要性，认识到维护民族团结是每个公民的责任和义务。

3.通过案例分析，让学生了解我国政府采取的措施来促进民族团结，以及青少年如何为维护民族团结做贡献。

4.培养学生尊重各民族的风俗习惯，增进各民族之间的友谊和了解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.提升学生的法治观念：使学生理解民族团结的法律意义，认识到维护民族团结是每个公民的法定义务。

2.增强学生的社会责任感：培养学生关爱他人、尊重差异的道德情感，激发其维护民族团结、促进社会和谐的责任感。

3.提高学生的辩证思维能力：通过分析政府措施及青少年如何为民族团结做贡献，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.培养学生的文化交流能力：引导学生尊重各民族的风俗习惯，增进各民族之间的友谊和了解，促进文化交流与融合。

重点难点及解决办法

重点：1.我国的多民族国家特点及民族团结的重要性。2.政府采取的措施促进民族团结。3.青少年如何为维护民族团结做贡献。

难点：1.让学生深刻理解民族团结的法律意义，认识到维护民族团结是每个公民的法定义务。2.培养学生尊重差异、关爱他人的道德情感。3.引导学生分析问题、解决问题的能力。

解决办法：1.运用案例分析、讨论等方式，让学生深入了解我国的多民族国家特点及民族团结的重要性。2.结合政策法规，让学生明白维护民族团结的法律意义。3.设计实践活动，引导学生亲身体验、感悟，提高其维护民族团结的行动力。4.创设情境，让学生在角色扮演中培养尊重差异、关爱他人的道德情感。5.提供问题引导，激发学生的思考，培养其分析问题、解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法向学生介绍我国的多民族国家特点、民族团结的重要性及政府采取的措施。

-通过案例研究，让学生深入了解民族团结的实际情况，引发学生思考。

-利用讨论法，让学生交流观点，培养其分析问题、解决问题的能力。

-运用项目导向学习，让学生亲身参与实践活动，提高其维护民族团结的行动力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同民族的角色，增进彼此了解，培养尊重差异、关爱他人的道德情感。

-小组讨论：分组讨论政府措施及青少年如何为维护民族团结做贡献，促进学生互动。

-调查研究：组织学生调查身边的多民族环境，了解民族团结的实际情况，提高学生的社会实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美、直观的PPT，展示我国的多民族国家特点、民族团结的重要性及政府采取的措施。

-视频：播放关于民族团结的感人视频，让学生感受民族团结的力量，激发其维护民族团结的决心。

-在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多相关资讯，拓宽其视野。

-实物道具：准备不同民族的服饰、美食等实物道具，让学生更直观地了解各民族的风俗习惯。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：通过提问，了解学生对民族团结的认识和理解程度。

-小组讨论：观察学生在讨论过程中的表现，评估其分析问题、解决问题的能力。

-实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检验其维护民族团结的行动力。

-课后作业：布置相关作业，巩固学生对民族团结的认识，培养其关爱他人、尊重差异的道德情感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解促进民族团结的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习促进民族团结的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确促进民族团结的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习促进民族团结的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入促进民族团结的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民族团结内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解促进民族团结的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节