5.月球——地球的卫星 （教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

5.月球——地球的卫星（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“5.月球——地球的卫星”是2023-2024学年科学三年级下册教科版的重要内容。本节课主要通过探究月球的特点及其与地球的关系，让学生了解月球的基本知识，培养学生的观察和思考能力。

课本以生动的插图和浅显易懂的语言介绍了月球的起源、结构、自转和公转等特点。通过本节课的学习，学生可以对月球有更为直观的认识，了解月球与地球的密切联系，激发他们对宇宙探索的兴趣。

在课程设计中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列富有启发性和趣味性的教学活动。如通过观察月球图片，让学生描述月球的外观特征；通过月球自转和公转的模型，让学生直观地了解月球的运动规律；最后，组织学生讨论月球对地球的影响，引导学生思考人类对月球的探索意义。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察、描述和分析月球的特点，培养学生提出问题、观察现象、收集信息的能力。引导学生通过合作交流，探讨月球的运动规律，提高学生解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行分析、推理和判断的能力。如通过月球的自转和公转模型，让学生理解月球的运动规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对宇宙探索的热情。通过本节课的学习，让学生了解月球的重要性和人类对月球的探索历程，培养学生的责任感和使命感。

4.科学价值观：引导学生认识科学对于人类社会发展的重要作用，培养学生关注科学、关注社会、关注人类命运的责任感。如组织学生讨论月球资源的开发和利用，让学生了解科学对于人类生活的影响，提高学生的科学价值观。

三、学情分析

作为三年级的students，他们已经具备了一定的科学基础知识，对于自然现象和科学原理有一定的认知和理解能力。在学习本节课之前，学生们可能已经学习了地球、太阳等基本天体知识，对于宇宙有了初步的认识。因此，他们在学习月球这一新知识时，能够基于已有的知识体系进行拓展和深化。

在学习能力方面，学生们具备观察、描述和分析自然现象的能力。他们能够通过观察月球的图片，描述月球的外观特征；通过模型演示，理解月球的运动规律。此外，学生们已经具备了一定的团队合作和交流能力，能够与他人共同探讨问题，并能够表达自己的观点和想法。

在素质方面，学生们具备一定的好奇心和探究精神，对于未知的事物充满好奇。他们对宇宙探索有着浓厚的兴趣，希望能够了解更多的天文知识。此外，学生们具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的推理和判断。

在学习行为习惯方面，学生们可能存在一些不足之处。部分学生可能缺乏专注力和耐心，容易在学习过程中分心或放弃。此外，部分学生可能对于自主学习的能力较弱，习惯于依赖老师的指导和讲解。这些行为习惯对于学生的学习效果产生了一定的影响。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中需要关注以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣：通过引入有趣的天文故事和图片，引发学生对月球的探究欲望，提高他们对本节课的兴趣和参与度。

2.引导学生主动参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的自主学习能力和团队合作意识。

3.注重个体差异：针对不同学生的学习能力和特点，给予适当的指导和帮助，使他们在课堂上能够充分展示自己的才华和潜能。

4.培养学生的逻辑思维：通过月球的自转和公转模型，引导学生进行观察、分析和推理，培养他们的逻辑思维能力。

5.强化学习习惯：注重培养学生的专注力和耐心，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

2.月球模型和地球模型

3.月球自转和公转的演示道具

4.月球图片和视频资料

5.黑板和白板笔

课程平台：

1.科学课程教学大纲

2.月球相关知识的PPT演示文稿

3.在线学习平台（如有）

信息化资源：

1.月球和地球的卫星图像

2.月球探测器和月球表面地图

3.有关月球的科普文章和研究报告

4.在线天文科普视频

教学手段：

1.小组讨论：组织学生分小组进行讨论，培养团队合作和交流能力。

2.图片和视频展示：利用多媒体设备展示月球的图片和视频，增强学生的直观感受。

3.模型演示：使用月球模型和地球模型进行演示，帮助学生理解月球的运动规律。

4.思考题和练习题：设计相关的思考题和练习题，巩固学生所学知识，提高学生的应用能力。

5.互动提问：鼓励学生主动提问，激发学生的好奇心和探究精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月球的兴趣，激发其探索欲望。

过程