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生物同学们,通过预习你们在字词方面有什么收获?还有什么不懂的地方?请尽情地、大胆地说出来。1、学习并掌握本课的生字新词。2、正确流利地朗读课文。3、整体感知课文内容,了解每段的大意。内容:认读生字条和课后第3题中的词语。方法:1、拼读生字,记住字音、字形,画出文中带生字的词语,并联系上下文理解意思。2、熟读课后第3题。3、同桌互读互教。检测:看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。鲸(jīng)鲸鱼亡(wáng)灭亡祸(huò)惨祸训(xùn)教训均(jūn)平均匀(yún)均匀省(shěng)节省(xǐng)反省某(mǒu)某些坦(tǎn)坦克亡祸某省毁掉死亡轻松容易做成启示:何止:机毁人亡:颤抖:轻而易举:流线体:薄壳结构:启示:启发。何止:不止。机毁人亡:飞机毁灭,人死亡。颤抖:抖动。轻而易举:很容易完成。流线体:像鱼一样的身体。薄壳结构:像蛋壳、贝壳、乌龟壳的结构。mièwángcǎnhuòjiàoxùnjūnyún()()()()jiéshěngmǒuxiētǎnkèpòsuì()()()()xīnshìchāoguòjiāngùjīyì()()()()灭亡惨祸教训均匀节省某些坦克破碎新式超过坚固机翼内容:快速读课文。方法:1、小组一边读课文,一边画出不懂的地方。2、小组快速讨论不懂的地方。检测:看哪一小组能迅速地讨论。快速浏览课文,完成下列问题:(1)画出本文的中心句。(2)本文主要写了什么?书上介绍了哪些“老师”?说说每自然段的大意。自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!鱼苍蝇蜜蜂蚊子鸡蛋贝壳1、学习并掌握本课的生字新词。2、正确流利地朗读课文。3、整体感知课文内容,了解每段的大意。1、完成课后第二题的描红,再在本子上抄一行。※2、先做完的同学抄写词语。
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