篮球(教学设计)doc《体育与健康》课教学设计.doc

《体育与健康》课堂教学设计

篮球——运球行进间上篮

一、教学设计指导思想

本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大局部学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，开展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的开展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原那么，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价鼓励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面开展。

二、教材分析

篮球是同学们喜欢的体育工程，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心开展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。运球行进间上篮是篮球技术中的根本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的根底。

三、学情分析

本课的授课对象是初二年级学生。每班约有45人。大局部学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以稳固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，开展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领

难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏

六、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习气氛。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

七、教学过程

本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。

〔一〕激发兴趣，热身导入

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调平安意识。

2、?复习：1运球

2传球培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并到达热身的目的。

〔二〕师生互动，自我展示与评价

1、运球模拟投篮：尝试行进间快速运球接投篮动作，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。

2、运球行进间上篮练习

分四组练习运球行进间上篮，体会运球行进间上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。

②教师示范运球行进间上篮

=3\*GB3③小组练习运球行进间上篮

1)近距离运一次球运球行进间上篮

2)中线边线交点自己运球运球行进间上篮

3〕自我展示运球行进间上篮〔小组推荐动作娴熟同学表演〕通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。

〔三〕身心恢复

1、放松练习

2、教师做课后小结

3、安排课后练习，宣布下课

4、回收器材

通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应〔以表扬和鼓励为主〕的评价。

《体育与健康》课时教案

篮球——运球行进间上篮

教学内容

篮球：一、复习行进间运球

二、篮球运球运球行进间上篮

教学目标

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，开展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

教学重点

掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领

器材

篮球25个

教学难点

提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏

教学

进程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

激

发

兴

趣

1．?体育委员整队、报告人数。

2．?师生问好。

3．?提出本课教学目标与要求。