部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先 灿烂文化》教学设计.pdfVIP

部编版（五四制）道德与法治五年级上册第二单元《骄

人祖先灿烂文化》教学设计

4.美丽文字民族瑰宝

【学习目标】

1.了解中华民族语言文字的多样性。

2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

3.培养热爱祖国文字的情感。

【重点难点】

1.了解汉字的悠久历史和发展特点。

2.学习欣赏独特的书法艺术。

【教学过程】

第1课时

一、导出新课

今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。

二、合作探究、交流展示

丰富多样的文字

说一说，你认识汉字以外的哪些文字？学生发言。小结：古老而优美的汉

字

1.课件出示图片

小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。

学生交流展示,小结。

2.活动园

课件展示汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

学生欣赏发言,小结。

3.书法作品欣赏课件展示

学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。小结：汉字的书法艺术

绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。

三、精讲点拨、学科建模

1.丰富多样的文字

汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。

国家推广普通话，推行规范汉字。

2．古老而优美的汉字

汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。

汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。

四、当堂训练、巩固新知

【评价检测】

归纳总结、拓展提升

【板书设计】

4.美丽文字民族瑰宝

国家推广普通话

推行规范汉字

【教学反思】

第2课时

【教学过程】

一、导出新课，教师谈话：

二、合作探究、交流展示

意蕴隽永的汉字

1.活动园

说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字？

学生发言。过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？小结。

2.活动园

课件出示图片

①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？

学生交流。教师补充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好。活动园

课件出示

②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。

补充故事：武则天给自己起名字。

影响深远的汉字

1.活动园学生阅读，然后交流。

三、精讲点拨、学科建模

1.意蕴隽永的汉字

从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。

2．影响深远的汉字

汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财

中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。

【评价检测】

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

【板书设计】

影响深远的汉字

意蕴隽永的汉字

【教学后记】

5.古代科技耀我中华

【学习目标】

1.了解我国古代科学家的故事。

2.从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。

3.培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的

能力。

【重点难点】

感受中国古代科技灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。

【教学过程】

第1课时

一、导出新课

结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。

二、合作探究、交流展示

灿若繁星的古代科技巨人

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