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班主任心得体会与收获(3篇)
班主任心得体会与收获(精选3篇)
班主任心得体会与收获篇1
20__年12月8日上午,我参加了中心学校组织的“中小学班主任论坛”,真是受益匪浅。
活动中,共有十名班主任教师进行演讲,各自从不同的方面展开,教师们夯实的理论基础、丰富的实践经验和充满激情的讲座使我钦佩不已、收获多多。
岭中附小的孙老师所讲的“快乐的’孩子王’”给我留下的印象最为深刻。例如她提出的“巧训练”中的“用接儿歌的形式提高他们的注意力:
(1)师:拍拍手,生:快坐好!
(2)师:一二三,生:坐端正,腰挺直!
(3)师:小嘴巴,生:不说话!
(4)师:小眼睛,生:看黑板(老师、电视)!
(5)师:小耳朵,生:认真听!
(6)师:谁坐得最直?生:我坐得最直!
(7)师:请坐好,生:我坐好!
(8)师:小手指伸出来,生:指着字认真读!
(9)师:请跟我读,生:我跟你读!”
孙老师在学生的快乐中提高了他们的注意力。再是孙老师的“常示范”“一年级的孩子天真活泼,对小学生活充满了好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生说:“身教最为贵,知行不可分。”我在要求学生不乱扔废纸时,就首先做到见到废纸我主动的当着同学面捡起来,要求小朋友们讲普通话,我就率先讲普通话,再如有些孩子读书姿势不正确,我就请做得好的孩子上台来当小老师当众读,写字姿势不正确的孩子,我就请班里字写得好的同学示范,其他孩子向他学习。在十月“红领巾风采展示月”中,王瑶、胡彤、于冉、高悦、晓冉被评为“作业标兵”。孩子们对故事情有独钟,童话中的小动物,典型的英雄人物,神话人物等他们都有良好的习惯和品格,为了便于学习,激发兴趣,我常给学生讲一些生动幽默的小故事,潜移默化中使孩子的行为习惯受到良好的熏陶。”
孙老师能用自身的人格魅力去感染、触动学生的心灵,达到教育的最终目的。用一个个生动鲜活的事例、用充满激情的话语,让我的心灵接受了一次洗礼,使我感受到了从前不曾体会到的教育的真正含义。
孙老师的交流中还有很多很多让我感动的地方,比如:要培养快乐的学生,必先做一个快乐的老师;让孩子总能看见别人的优点;教师要鞭策自己,心策他人等等。这些理念都将使我终生受用,相信我会将学到的知识学以致用。
班主任心得体会与收获篇2
_月_至__日,我有幸参加了__省在__城市职业学院举行的班主任培训班。在历时_天的培训中,我认真地听取了有关报告,听取了__老师的《建设班级文化,提升正能量》、__老师的《提升沟通力》、__老师的《特别的爱给特别的你》,还有__老师的《班级经营》等等优秀精彩的报告,这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:
一、让学生在爱中成长
"爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量"。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了"爱"在学生的成长中的重要作用。的确是这样,平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。
二、营造富有特色的魅力班级
魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集体的力量,共同开创独特的魅力班级。
三、重视与家长沟通的作用
学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会,平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,使班级管理
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