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工程伦理简化版
导论
1工程伦理的教育意义?
第一,开展工程伦理教育有利于提升工程师伦理素养,加强工程从业者的
社会责任;第二,开展工程伦理教育有利于推动可持续发展,实现人与自然的
协同进化;第三,开展工程伦理教育有利于协调社会各群体之间的利益关系,
确保社会稳定和谐。
2工程伦理教育的目标?
第一,培养工程伦理意识和责任感;第二,掌握工程伦理的基本规范;第
三,提高工程伦理的决策能力。
3为什么要进行工程伦理教育?
第一,工程伦理教育是当今世界工程教育发展的必然趋势。第二,工程伦
理教育是现代工程技术发展的内在要求。第三,工程伦理教育是优化培养工程
技术人才的必然要求。第四,工程伦理教育是社会可持续发展的客观要求。由
于现在工程伦理教育意识淡漠;工程伦理教育体制缺失;工程伦理教育师资不
足;工程伦理教育模式单一。进行工程伦理教育是非常有必要的。
第一章-工程与伦理
1结合PX案例,你认为该如何妥善处理可能遇到的工程伦理问
题?
加大信息公开力度,广泛听取公众意见,必要时召开座谈会,听证会等。
从处理工程与人、社会和自然的关系三个方面出发,坚持人道主义,社会公正,
人与自然和谐发展的基本原则,要将公众的安全,健康和福祉置于首要位置。
2有哪些不同的伦理立场?
1功利论;2义务论3契约论4德性论
3工程活动的维度有哪些?
哲学的维度、技术的维度、经济的维度、管理的维度、社会的维度、生态的维
度、伦理维度
的冲突与困惑、工程师的职业伦理问题
3你在买房和装修时、单位建设土木工程时,你有什么考虑?
安全、环境、便利、价格方面,以安全为主,选址时注意周围环境,有无污染
性较大企业,建筑质量如何、开发商信誉、周围基础设施,装修时安全性可靠
性,价格,装潢材料的污染性环保性如何等等。单位建筑土木工程时,安全、
价格等等,规避工程风险,在技术上使用先进技术建造,环境上要将可能遇到
的气候环境考虑在内,人工上,选用信誉良好的施工单位,选择可靠的监管人
员,同时在施工前要经过前期周密调研,充分考虑经济、政治、文化、社会、
技术、环境、地理等相关要素。
4你认为你所在的校区有没有与土木建筑有关的安全隐患,怎
么解决?
木有
第七章-水利工程伦理思考题(1)
1水利工程有哪些特点?有哪些伦理问题?
政府主导、规模宏大、技术复杂、周期漫长、投资巨大、功能多元、综合性强、
影响深远
涉及社会伦理、经济伦理、发展伦理、生态伦理等多种伦理问题。
2你的专业以后有可能参与水利工程吗?
木有
3请分析三峡工程的利和有可能的弊。
利:防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南
水北调、供水灌溉。
弊:对生物多样性的影响、山体滑坡及淤泥的隐患、对通航的影响、对气候的
影响、文化遗产方面的影响、其他方面的影响。
4你会把你的孩子送到紧邻水利工程的大坝并在大坝下游的学
校读书吗?为什么?
支持:水利工程经过长达多年的勘测、规划、计划,安全性较高,目前出现大
规模水库溃决事故的可能性已经大大降低,发生溃堤事件几率极低,担心太多
有些杞人忧天;
反对:防范于未然,要具有忧患意识;对于风险评估要有自己的理解,对于风
险要提前预防准备;大型水利工程是复杂的系统,技术难度大,不确定性强吗,
有安全隐患;水利工程虽然大多数风险因素已知,但是水文过程具有非常强的
随机性,地质条件也具有不确定性,很多风险因素时隐性的,甚至不可预见的。
5你以后要做张光斗院士这样的人,还是要做黄万里先生这样的
人?为什么?
第七章-水利工程的伦理问题(2)
1从事水利工程及大飞机、大火箭、大石化等这种大型项目
的工程师面临哪些困惑与冲突?
第一,水利工程规模造大,容易引发水利工程师对个人价值的低估。第二,水
利工程技术复杂,常常导致水利工程师内心出现深度焦灼。第三,水利工程周期
漫长,容易引起水利工程师日常工作中的懈怠。第四,水利工程价值多元,当水利
工程师面对激烈的利益冲突时可能会无所适从。
2从事水利相关行业的工程师应具备怎样的自我完善和工作修
养?
水利工程师需刻苦钻研业务,提升专业素养;强化职业规范,忠实履行职责,
确保工程安全;尊重生态环境,顺应自然,践行可持续发展。水利工程师在实
践中应不断提升自我,努力实现多重角
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