一年级信息技术下册 才艺展示教案 泰山版.docx

一年级信息技术下册才艺展示教案泰山版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于一年级信息技术下册（泰山版）第10课“我的才艺展示”。本节课的主要目的是让学生掌握利用信息技术手段展示自己才艺的基本方法。通过本节课的学习，学生能够了解并掌握如何在电脑上展示自己的绘画、摄影、音乐等才艺作品，以及如何给作品起一个响亮的标题。

具体的教学内容包括：

1.学习如何在电脑上打开和保存文件；

2.学习如何利用信息技术手段（如PPT、音频编辑软件等）展示自己的才艺作品；

3.学习如何给作品起一个富有创意的标题；

4.学生互相欣赏、评价彼此的才艺展示作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、信息伦理道德、信息应用能力和创新能力。具体包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，让学生在日常生活和学习中能够主动发现和提出信息技术相关的问题。

2.信息伦理道德：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理使用信息的意识。

3.信息应用能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如利用信息技术展示个人才艺等。

4.创新能力：鼓励学生在展示才艺的过程中，发挥创意，运用信息技术手段进行创新性的表达和展示。通过本节课的学习，使学生在信息技术应用方面能够达到Grade1的要求，为后续学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握在电脑上打开和保存文件的基本操作。

2.学生能够利用信息技术手段（如PPT、音频编辑软件等）展示自己的才艺作品。

3.学生能够给作品起一个富有创意的标题。

难点：

1.学生对电脑操作的不熟悉，可能导致在进行文件打开和保存操作时出现困难。

2.学生可能不清楚如何利用信息技术手段进行才艺作品的展示，需要教师的引导和示范。

3.学生可能缺乏创意，不知道如何给作品起一个吸引人的标题。

解决办法：

1.针对学生对电脑操作不熟悉的问题，教师可以先进行简单的电脑操作教学，通过示范和练习，让学生掌握基本操作。

2.对于学生不清楚如何利用信息技术手段展示才艺作品的问题，教师可以提供示范和指导，让学生跟随操作。

3.针对学生缺乏创意的问题，教师可以提供一些标题创作的灵感和建议，引导学生发挥创意。同时，可以组织学生互相欣赏、评价彼此的作品，激发学生的创作灵感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师讲解电脑基本操作、作品展示方法和技巧等，为学生提供直接的知识传授。

（2）示范法：教师演示如何利用信息技术手段展示才艺作品，以便学生模仿和学习。

（3）实践操作：学生动手实践，完成自己的才艺作品展示，提高学生的实际操作能力。

（4）小组合作：学生分组进行才艺展示，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：教师通过讲解一个有趣的才艺展示案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）基本操作教学：教师示范如何在电脑上打开和保存文件，学生跟随操作，掌握基本技能。

（3）才艺作品展示：学生利用信息技术手段（如PPT、音频编辑软件等）展示自己的才艺作品，教师给予评价和指导。

（4）创意标题设计：教师提供一些标题创作的灵感和建议，引导学生发挥创意，为学生提供个体化指导。

（5）小组展示和评价：学生分组进行才艺展示，其他同学给予评价，教师总结评价，引导学生互相学习和进步。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT呈现教学内容、案例和操作步骤，方便学生跟随学习和复习。

（2）视频：教师播放有关才艺展示的短视频，为学生提供直观的展示效果，激发学生的创作灵感。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具（如音频编辑软件、PPT制作工具等）进行才艺作品的创作和展示，提高学生的信息技术应用能力。

（4）才艺作品评价表：教师设计评价表，用于学生互相评价才艺作品，方便教师了解学生掌握情况，有针对性地给予指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的才艺展示”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解才艺展示的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主