部编人教版初中九年级上册语文全册课件.pptx

部编人教版九年级上册语文;

;教学目标：;;;;数风流人物;学情

诊断;自主探究;自主探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;;合作探究;描写了长城、大河、山脉、高原等景物，

这些景物不全是作者亲眼所见，

有实写的内容，

又有作者根据眼前的景物想象、联想的内容。

这些描写具有气势壮丽，

大气磅礴的特点。;提到了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗等英雄人物。

写这些古人的目的是评古颂今，

赞美今天无产阶级革命者和人民大众。;;

;教学目标：;;;;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;自主探究

;自主探究

;合作探究;合作探究;合作探究;;拓展延伸;课堂小结;;

;教学目标：;;;;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;自主探究

;自主探究

;自主探究

;;自主探究

;自主探究

;合作探究;合作探究;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;课堂小结;;

;教学目标：;;;;;学情

诊断;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;;自主探究

;合作探究;合作探究;合作探究;课堂小结;;

;教学目标：;;;;;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;第一节;虚实结合;第二节;第三节;第四节;第五节;反复的修辞;合作探究;拓展延伸;拓展延伸;课堂小结;;;教学目标：;;读书方法指导;描述性意象;比喻性意象:;具有独特的意象和主题;大堰河，今天我看到雪使我想起了你

你的被雪压着的草盖的坟墓

你的关闭了的故居檐头的瓦菲

你的被典押了一丈平方的园地

你的门前的长了青苔的石椅

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。;在广大的灰白里呈露出的

到处是一片土黄，暗赭，

与焦茶的颜色的混合啊……

——只有几畦萝卜，菜蔬;(一)分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会;自主阅读推荐;自主阅读推荐;;

;教学目标：;;;;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;;自主探究

;自主探究

;自主探究

;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;拓展延伸;课??小结;;

;教学目标：;;;;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;自主探究

;;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;拓展延伸;课堂小结;;

;教学目标：;;;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;合作探究;合作探究;拓展延伸;拓展延伸;课堂小结;;

;教学目标：;;;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;拓展延伸;课堂小结;;

;教学目标：;学情

诊断;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作形成;写作展示;写作展示;写作展示;写作展示;写作展示;课堂小结;;

;教学目标：;;活动形成;活动形成;活动形成;活动形成;活动形成;活动形成;活动形成;活动形成;;活动形成;;课堂小结;;

;教学目标：;;;;学情

诊断;学情

诊断;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;自主探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;课堂小结;;

;教学目标：;;;学情

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;教学目标：;;;;学情

诊断;自主探究;自主探究;自