2023六年级数学上册 二 分数乘法整理和练习1教案 苏教版.docxVIP

2023六年级数学上册二分数乘法整理和练习1教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级数学上册分数乘法整理和练习1

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年11月1日星期三第2课时

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过分数乘法的整理和练习，让学生能够理解和掌握分数乘法的运算规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：通过解决实际问题，让学生能够将分数乘法应用到实际情境中，培养学生的数学建模能力。

3.数学思维：通过分数乘法的整理和练习，让学生能够运用数学思维解决问题，培养学生的数学思维能力。

4.数学语言：通过表述分数乘法的运算过程，让学生能够运用数学语言准确表达，提高学生的数学语言能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分数乘法的运算规律和应用。具体重点包括：

(1)理解分数乘法的运算规律：分数乘法的运算规律是分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。

(2)掌握分数乘法的计算方法：将分数乘法的运算规律运用到实际计算中，正确进行计算。例如，计算2/3×4/5时，先将分子相乘得到8，再将分母相乘得到15，最后将结果写成8/15。

(3)应用分数乘法解决实际问题：将分数乘法运用到实际情境中，解决实际问题。例如，如果一瓶饮料的容量是2/3升，每升饮料可以提供4个单位的能量，那么这瓶饮料可以提供多少个单位的能量？解答：将2/3升乘以每升饮料提供的能量4个单位，得到2/3×4=8/3个单位的能量。

2.教学难点

本节课的难点是理解和掌握分数乘法的运算规律，以及如何将分数乘法运用到实际问题中。具体难点包括：

(1)理解分数乘法的运算规律：学生可能对分数的乘法运算感到困惑，不理解如何将分数相乘得到正确的结果。

(2)掌握分数乘法的计算方法：学生可能对如何正确进行分数乘法的计算感到困难，不知道如何处理分数线。

(3)应用分数乘法解决实际问题：学生可能不知道如何将分数乘法运用到实际情境中，不善于将实际问题转化为分数乘法问题。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

(1)利用直观教具和例题讲解分数乘法的运算规律，让学生通过观察和操作理解分数乘法的原理。

(2)通过练习题和游戏活动，让学生反复进行分数乘法的计算练习，巩固计算方法。

(3)提供实际问题案例，引导学生将分数乘法运用到实际情境中，培养学生的应用能力。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握分数乘法的运算规律和应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，安排几张桌子和小黑板，以便学生进行小组讨论和展示；在讲解区，准备一台投影仪和白板，以便教师进行讲解和演示。

5.练习题库：准备一份分数乘法练习题库，包括不同难度和类型的题目，以便在课堂上进行练习和巩固。

6.教学课件：制作一份教学课件，包括分数乘法的运算规律、例题讲解、实际问题应用等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便教师进行教学改进。

8.学习指南：为学生准备一份学习指南，包括本节课的学习目标、重点难点、学习方法等内容，以便学生进行自主学习和复习。

9.教学录像设备：如果需要进行课堂教学录像，确保教学录像设备的完整性和安全性，以便教师进行教学反思和评价。

10.网络资源：确保教室内的电脑可以连接到互联网，以便使用在线教学资源和进行课堂互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布分数乘法的运算规律和例题预习资料，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：围绕分数乘法的运算规律和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，设计问题如“分数乘法有哪些运算规律？请举例说明。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生提交预习成果的情况，及时了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数乘法的运算规律和应用。例如，阅读教材中关于分数乘法的相关内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何运用分数乘法解决