- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.2.2溶液的酸碱性与PH教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:溶液的酸碱性与PH
2.教学年级和班级:2023-2024学年高二1班
3.授课时间:2023年11月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.掌握溶液酸碱性的基本概念,理解酸碱度与酸碱性的区别与联系。
2.能够运用pH值判断溶液的酸碱性,并掌握pH值的测量方法。
3.了解溶液酸碱性与实际生活中的应用,提高学生的应用能力。
4.培养学生的实验操作能力,能够进行简单的溶液酸碱性实验。
重点难点及解决办法
1.重点:
-溶液酸碱性的判断方法。
-pH值的计算和测量。
-溶液酸碱性在实际生活中的应用。
2.难点:
-酸碱度的量化和计算。
-实验操作的精确性和准确性。
3.解决办法:
-利用实验和实例相结合的方式,帮助学生直观地理解酸碱性的判断方法。
-通过小组讨论和实践活动,让学生在实际操作中掌握pH值的测量和计算。
-设计相关案例分析,让学生将理论知识与实际应用相结合,加深对溶液酸碱性的理解。
-提供详细的实验指导,强调实验操作的注意事项,确保学生能够安全、准确地进行实验。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-结合讲授法,清晰地阐述溶液酸碱性与pH的基本概念、判断方法和计算方式。
-运用讨论法,鼓励学生针对实际生活中的酸碱性问题进行思考和交流,提高学生的应用能力。
-采用案例研究法,分析相关实例,让学生了解溶液酸碱性在实际生产、生活中的应用。
-实施项目导向学习,让学生通过设计、实施实验项目,深入探究溶液酸碱性与pH的关系。
2.设计具体的教学活动:
-开展“酸碱猜猜看”游戏,让学生通过实验现象判断溶液的酸碱性,增强学生的实验操作兴趣。
-进行角色扮演,让学生扮演“酸”、“碱”和“中性”角色,通过互动讨论,深化对溶液酸碱性的理解。
-组织小组实验,让学生合作完成pH值的测量实验,培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
-举办“酸碱与应用”主题班会,让学生展示所学知识在实际生活中的应用,提高学生的实践能力。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-利用PPT展示溶液酸碱性与pH的基本概念、判断方法和计算方式,提高课堂教学效果。
-播放实验操作视频,为学生提供直观的实验操作示范,降低实验操作难度。
-引入在线工具,如pH计模拟器,让学生在线进行pH值的测量,提高学生的实际操作能力。
-利用网络资源,为学生提供丰富的拓展阅读材料,拓宽学生的知识视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“溶液的酸碱性与pH”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解溶液酸碱性与pH的基本概念。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出溶液的酸碱性与pH,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解溶液酸碱性与pH的基本概念、判断方法和计算方式,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握溶液酸碱性的判断方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验溶液酸碱性的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解溶液酸碱性与pH的基本概念。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握溶液酸碱性的判断方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解溶液酸碱性与pH的基本概念,掌握判
您可能关注的文档
- 江苏省江阴市璜土中学高中地理 4.1区域农业发展-以我国东北地区为例教案2 新人教版必修3.docx
- 八年级生物下册 第六单元 第三章 第二节《生物多样性的保护》教案 济南版.docx
- 提升心态平衡教案探究.docx
- 第4课 我是小厨师(教学设计)海天版(深圳用)四年级上册综合实践活动.docx
- 5.月球——地球的卫星 (教学设计)-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx
- Unit 7 Whose is this? 第一课时(教学设计)-2024-2025学年湘少版(三起)英语四年级上册.docx
- 2024-2025学年高中校园强力抵制霸凌班会教学设计.docx
- 粤教版高中信息技术选修1教学设计-2.3.1从制作矩形框问题开始.docx
- 历史教案古代文明的兴衰.docx
- Unit 1 Topic 2 Section D教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册.docx
文档评论(0)