16-1《赤壁赋》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

下载文档

0
0
约小于1千字
约 22页
2024-08-11 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

16-1《赤壁赋》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、本文档共22页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

;引言

文本解读

主题思考

语言鉴赏

知识拓展

教学反思;;时代背景;目的;;文章以“壬戌之秋，七月既望”开头，以“客亦归去”结尾，通过时间和人物的变化，形成对比和反差。;文章结构清晰明了，开篇即点明时间和地点，然后描绘自然景观，再引出人物活动和情感表达。;;介绍《赤壁赋》的历史背景，包括赤壁之战、三国时期的历史背景、苏轼的生平及政治背景等。;思想感情分析;;;作者主要采用了象征、比喻、拟人等修辞手法，使得文章更具艺术性和感染力。例如，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”等句，用蜉蝣和沧海象征人生之短暂和渺小。;;;;;;反思教学方法和策略的有效性;;THANKS