培训机构英语组教研活动方案设计.pdfVIP

培训机构英语组教研活动方案设计

全文共3篇示例，供读者参考

培训机构英语组教研活动方案设计1

一、活动目的

依据《小学教师专业标准》的要求，进一步帮助教师将《义务教育

英语课程标准》的理念落实到课堂教学中，全面提升我区小学英语教师

的业务能力，提高课堂教学质量，同时充分利用各校的教学资源，开

展同伴合作、互动交流，创设市中区教师间群体交流合作的平台，进

一步缩小城乡教育差距，促进区域内教育共同发展。

二、活动内容

1、示范引领：以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将新的

教学理念落实到课堂教学中去。

2、课堂展示：以其他教师的汇报课为案例，帮助教师熟悉、践行

“导学议练”课堂教学模式。

3、青蓝工程：片内优秀教师与年轻教师结对，帮助年轻教师尽快

成长。

三、预期目标

1、在联片教研活动中，通过说课、上课、听课、评课、开展讲座

等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念、技能和经验，互动

交流，共同提高。以此改进、加强和完善校本教研活动，形成教师专

业发展的良好机制。

2、通过联片教研活动，结合教学理念进行分析比较教学行为，改

进提高课堂教学各环节的`有效性，努力创建“精致、高效”课堂。

3、通过联片教研活动，侧重教师的教研需要，通过组织上课、经

验交流等方式，加快教师专业发展。

4、通过联片教研活动，达到校际间资源共享，以点带面，将好的

教学经验在全区进行推广。

培训机构英语组教研活动方案设计2

一、课题的提出

我校地处新疆的一个边陲小镇，全校余人，是一所民汉合校，学

生用英语交流的环境很少，甚至可以说是没有。对于初学英语的小学

生而言，教师就是传递英语的第一人，孩子没有条件去别的途径学习

英语，英语教师不仅是一种职业，似乎更是我们这边学校的英语代名

词的权威，即：老师来，英语在；老师走，英语走。学生们所能在老

师这里汲取到的只是真的很有限。英语教育也没有受到足够的重视，

因此怎样培养孩子们的兴趣，怎样提高孩子们英语交际能力成为当下

我校英语教师的首要任务。

英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只

有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言

的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存

和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。我们教学中

侧重的是用声音，符号来交际的言语交际。言语交际又可分为口头言

语交际和笔头言语交际两种形式，交际是培养交际能力的手段。我校

一周英语只有三节课，每节课40分钟，学生们接触英语的机会就仅此

而已，学生们听英语、说英语、练英语的机会很少，虽然现今老师们

的教法很多，很新颖，但也仅仅是在课堂里，说到底，孩子们缺少一

个学习英语的语言环境。

二、核心概念：

1、交际是英语教学的实质。首先，教学是师生之间的交际，教学

不是你教我学，而是双方交流，教学效果不只决定于教，也不单决定

于学，而是教学双方互动的结果。我校的师资力量还远远不够，多数

英语教师除了担任英语教学外，还担任其他教学任务，因此，英语及

教学上很大程度上不能解决老师时间、精力不足的问题。

2、实际能力是英语教学的出发点和归宿。《九年制义务教育全日

制初级中学英语教学大纲》上规定义务教育全日制初级中学英语教育的

目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交

际初步运用英语的能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初

步的基础。从这里我们看到了英语教学的深层内涵“为交际”。也看

到了英语教学的任务是通过师生之间，学生之间的交际使学生掌握运

用英语的交际能力。培养交际能力是英语教学的出发点和归宿。

3、由于小学教学形式主要生动、活波、和直观，语言活动形式以

听、说、演、唱等为主，所以需要大量的直观道具，我校的教育条件

还远远达不到此水品。我校的学生大多为农村学生，从小受特定的环

境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加的胆小拘谨、

不善言谈，缺少自信心，又害怕说错被老师批评，因而羞于说英语也

不敢说英语，而今外省借读生比列逐年在增加，要他们开口说英语的

困难就更大了。

4、培养交际能力，为交际而用英语也是广大学生的迫切要求。大

多数的学生在未接触英语之前，已认识到了学习英语的重要性，已充

满了好奇，也都希望有朝一日能说“外国话”。但是，如果不能利用

学生这种心理优势