【初中语文研讨会】14.pdf

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《美读四季》

《春》《济南的冬天》《雨的四季》

一、教学目标

理论依据

要求立足单元教努力克服单元主

学,以同一单元课文题淡化、教学内容

的整合、融合为出碎片化及琐屑化的

发点,侧重知识、能弊端,力争实现“教

力和思维的系统化学要见树木更要见

整合。森林”。

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