2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第2框 信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：信用卡、支票和外汇

2.教学年级和班级：高中政治，必修1，1班

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的信息素养，培养学生获取、解读信息的能力，使其能够正确理解信用卡、支票和外汇的相关知识。

2.培养学生的批判性思维，能够对信用卡、支票和外汇的优缺点进行分析和评价。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生思考信用卡、支票和外汇在现代社会中的新的应用和发展。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作，共同完成对信用卡、支票和外汇的学习和理解。

学情分析

三、学情分析

1.学生层次：本班学生政治素养较好，对政治理论有一定的理解能力。在学习态度上，大部分学生对政治课程保持积极态度，对于新的知识有较强的求知欲。

2.知识、能力、素质：学生在初中阶段已经对货币、经济等方面有了一定的了解，这为高中阶段学习信用卡、支票和外汇提供了基础。在能力方面，大部分学生具备分析和评价的能力，能够对信用卡、支票和外汇的优缺点进行思考。在素质方面，学生具备良好的团队合作精神，能够积极参与小组讨论。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，能够按时完成作业。但部分学生在自主学习方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力素质，学生对信用卡、支票和外汇的学习表现出较高的兴趣。然而，由于部分学生在自主学习方面的不足，教师需要注重课堂互动，引导学生主动参与，提高课堂效果。同时，学生的团队合作能力和批判性思维将对课程学习的深入产生积极影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：PPT课件、相关视频资料、电子教材、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问、小组竞赛等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信用卡、支票和外汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信用卡、支票和外汇是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信用卡、支票和外汇的图片或视频片段，让学生初步感受它们在生活中的应用。

简短介绍信用卡、支票和外汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信用卡、支票和外汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信用卡、支票和外汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信用卡、支票和外汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信用卡、支票和外汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信用卡、支票和外汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信用卡、支票和外汇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信用卡、支票和外汇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信用卡、支票和外汇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信用卡、支票和外汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信用卡、支票和外汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信用卡、支票和外汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信用卡、支票和外汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信用卡、支票和外汇。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信用卡、支票和外汇的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。学生能够明确信用卡、支票和外汇的定义，了解它们的主要组成元素或结构，以及它们的工作