第二单元(单元测试)（解析版）八年级语文下册备课（部编版）.docxVIP

八年级语文下册第二单元测试

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用（28分）

1.阅读下面语段,完成小题。(6分)

二十四节气反映的是生物的周期性变化规律。从惊蛰到春分,草木萌发,原本销声匿迹的昆虫又重新活跃起来。人们过去讲究春分祭日,秋分祭月,此俗最早可以追溯到周代。谷雨是春季最后一个节气。谷雨之后,春日里的花香鸟语、草长莺飞都成为过去,盛夏便天衣无缝地到来,那将是一场更加别zhì的体验。生活也是如此,纵使时光流shì,人们总会对美好的未来充满期待。

(1)给语段中加点字注音,或根据拼音写汉字。(4分)

萌发()追溯()别zhì()流shì()

(2)下列语段中画横线的成语使用错误的一项是()(2分)

A.销声匿迹 B.花香鸟语

C.草长莺飞 D.天衣无缝

【答案】(1)(4分)ménɡsù致逝(每空1分)(2)(2分)D

【解析】A项,“销声匿迹”意为不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来或不公开出现。此处与“重新活跃起来”相对,使用正确。B项,“花香鸟语”意为鸟鸣叫,花飘香,形容大自然的美好景象(多指春季美景)。此处使用符合语境。C项,“草长莺飞”形容江南暮春时的美丽景色。此处使用符合语境。D项,“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。这里用来形容夏天到来,使用错误。故选D。

2.下列各句中没有语病的一项是()(2分)

A.本单元的四篇课文都是事理说明文,主要谈的是物候学、地质学、生态学和古生物学。

B.低碳生活既是一种生活方式,同时更是一种可持续发展的环保责任。

C.空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。

D.学习事理说明文,要了解分析推理的基本方法,善于发现问题、质疑问难、思考问题,激发科学探究的兴趣。

【答案】B

【解析】A.缺少宾语中心语,应在“古生物学”后边添加“的问题”。C.搭配不当,应改为“水流和风还不断地冲刷、吹拂着它”。D.语序不当,应将“质疑问难”和“思考问题”互换位置。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(4分)

在三星堆众多的青铜雕像中,足以领衔群像的非大立人像莫属——不论是从服饰、形象还是体量等各方面看,这尊大立人像都堪称它们的“领袖”人物。雕像系采用分段浇铸法嵌铸而成,身体中空,分人像和底座两部分。。。。。。?

①其双手手型环握中空,两臂略呈环抱状构势于胸前

②人像头戴高冠,身穿窄袖与半臂式共三层衣,衣上纹饰繁复精丽,以龙纹为主,辅配鸟纹、虫纹和目纹等,身佩方格纹带饰

③其所站立的方台,即可理解为其作法的道场——神坛或神山

④其整体形象典重庄严,似乎表现的是一个具有通天异禀、神威赫赫的大人物正在作法

⑤脚戴足镯,赤足站立于方形怪兽座上

A.④③②①⑤ B.②①⑤④③

C.④②⑤①③ D.②⑤①④③

【答案】B

【解析】解答本题,应仔细阅读候排句,抓住句子之间的逻辑联系。横线前的句子强调雕像分为人像和底座两部分,因此可判断横线处所填的内容应是对人像和底座的具体介绍。第②句具体描绘了人像的形象和衣饰,应排在首位;第①句紧密承接第②句,介绍人像的双手和手臂造型;第⑤句紧承第①句,介绍人像脚部的情况;第④句承接第②①⑤句,对人像进行整体介绍;第③句则是对雕像底座的介绍。因此正确的排列顺序应为②①⑤④③。

4.下列对课文内容的理解不正确的一项是()(2分)

A.《大自然的语言》综合运用举例子、作比较、列数字等多种说明方法,介绍了物候学研究的对象、物候观测对农业的重要性、决定物候现象来临的因素和研究物候学的意义。

B.《阿西莫夫短文两篇》都谈到了恐龙灭绝,选用的材料相同,所说明的主要问题也相同。

C.《大雁归来》主要运用拟人的修辞手法,介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动,说明大雁是对人类有益无害的伙伴,表达了作者对大雁的喜爱之情,呼吁人们保护野生动物、与野生动物和谐相处。

D.《时间的脚印》生动地说明了岩石能够记录“时间的脚印”的原因、岩石记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义,启发人们要探索自然奥秘,造福人类。

【答案】B

【解析】B项，两篇短文选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。

5.根据下列三则材料,完成题目。(6分)

【材料一】

二十四节气系统是我国旧历特有的重要组成部分,其名称和顺序是:

正月立春、雨水二月惊蛰、春分

三月清明、谷