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护理论文指导老师评语
篇一:毕业论文指导教师评语
毕业论文指导教师评语
优:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,
工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该
生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合
运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突
出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主
题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性
较强;没有抄袭现象。良:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目
标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意
义)。
第1页共13页
该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试
系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分
析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构
安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
文题相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰
富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。
中:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目
标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指
导意义)。
该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资
料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合
运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构
安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论
点。
语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的
文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。及格:
论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目
标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。
▲第2页共13页
该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过
程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主
要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其
时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
1
指导教师需认真审阅学生的毕业设计(论文),写出指
导教师意见和预评成绩。具体操作时,一般围绕下述顺序阐
述指导教师的意见,即:
1.学术水平评价:该文选题有什么理论意义和现实意义
(或有什么理论价值和应用价值),设计(论文)内容在那些方面富有创新
性,有独立的新见解?是否达到综合训练的目的?这一层评语应写得明确、具
体,不能抽象的肯定,要把设计(论文)中的新意高度概括出来,必要时,须
引用设计(论文)中体现新意的“句子”,点出设计(论文)的“新”新在
哪里,哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有,那么该文没有学
术水平,只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语
的核心内容。(30
分)
2.论证能力方面的评价:能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识?
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