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护理论文指导老师评语

篇一：毕业论文指导教师评语

毕业论文指导教师评语

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，

工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该

生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合

运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突

出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主

题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性

较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目

标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意

义）。

第1页共13页

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试

系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分

析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构

安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰

富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目

标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指

导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资

料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合

运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构

安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论

点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的

文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目

标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

▲第2页共13页

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过

程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主

要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其

时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

1

指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指

导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐

述指导教师的意见，即：

1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义

（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新

性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具

体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须

引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在

哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学

术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语

的核心内容。（30

分）

2.论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？