2024-2025学年新教材高中历史 第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立教案2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立教案2新人教版必修《中外历史纲要（上）》

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年新教材高中历史第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立教案2新人教版必修中外历史纲要（上）》是针对高中一年级学生设计的历史课程。本节课的主要内容是秦朝的统一及其政治、经济、文化的变革。通过本节课的学习，学生应该掌握秦朝统一六国的过程及其历史意义，了解秦朝中央集权制度的形成，以及秦始皇加强中央集权的措施，认识秦朝的短命及其原因。

本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际。在教学过程中，我将引导学生通过阅读史料、分析图表、讨论问题等方式，深入理解秦朝统一的历史背景、过程和影响，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，我会注意把握学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过分析秦朝统一六国的过程及其历史意义，学生能够形成对历史事件的深入理解，培养史料实证的能力。同时，通过探讨秦始皇加强中央集权的措施，学生能够学会对历史现象进行解释和分析，提升历史解释的能力。此外，通过了解秦朝政治、经济、文化的变革，学生能够建立起对历史时空的观念，认识到历史发展的规律。最后，通过学习秦朝的兴衰，学生能够培养家国情怀，认识到国家统一的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了先秦时期的历史背景，包括春秋战国时期的社会变革和各国的争霸情况。他们对古代中国的政治制度、经济发展和文化特点有一定的了解。此外，学生可能还接触过一些关于秦朝的成语和故事，如“焚书坑儒”、“统一度量衡”等，但他们对秦朝的具体历史细节和影响可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件通常具有较强的好奇心，尤其是那些与现实生活有联系的历史事件。他们在分析历史问题时，往往能够结合自己的生活经验和所学知识。然而，由于秦朝的历史距今较远，学生可能难以直观地理解其历史意义，因此需要通过具体的事例和史料来激发他们的学习兴趣。学生在历史学习方面的能力参差不齐，有的学生擅长记忆历史事实，有的学生则更善于分析和解释历史现象。因此，教学过程中应考虑采用多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对秦朝统一六国的过程和原因感到困惑，特别是对秦始皇加强中央集权的措施和不朽帝国的短命原因难以理解。此外，学生可能对古代政治制度的变迁、经济结构的变革和文化特色的把握存在困难。这些困难要求教师在教学过程中提供清晰的历史线索，引导学生通过史料分析和讨论来克服这些挑战，从而更好地理解秦朝的历史地位和影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于向学生传授秦朝的历史背景、统一过程和影响等基础知识；讨论法用于激发学生对秦朝政治、经济、文化变革的思考；案例研究法用于深入分析秦朝的中央集权制度；项目导向学习法用于让学生通过探究秦始皇加强中央集权的措施来实践历史解释和史料实证的素养。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演秦朝的皇帝、官员、百姓等角色，通过模拟对话和决策过程，理解秦朝中央集权制度的运作和影响。

b.实验：通过实验模拟秦朝的统一度量衡制度，让学生体验统一标准的重要性，从而理解秦始皇加强中央集权的措施。

c.游戏：设计一款关于秦朝历史的策略游戏，让学生在游戏中体验秦朝的统一过程，锻炼分析和解决问题的能力。

d.小组讨论：分组讨论秦朝的兴衰原因，引导学生从不同角度分析问题，提高历史解释的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示秦朝的历史背景、统一过程、政治制度、经济和文化特点等关键信息，帮助学生直观地理解课程内容。

b.视频：播放关于秦朝历史的纪录片或片段，让学生通过视觉和听觉感受秦朝的历史氛围，增强学习兴趣。

c.在线工具：利用在线工具，如历史地图、时间轴等，让学生直观地了解秦朝的地理位置和时间序列，帮助记忆和理解。

d.史料：提供秦朝时期的文献、碑文等史料，让学生亲自阅读和分析，培养史料实证的能力。

e.辅助读物：推荐一些与秦朝历史相关的辅助读物，供学生课后拓展阅读，提高历