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图书漂流屋活动方案6篇
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序言
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图书漂流屋活动方案6篇
活动方案还包括了风险评估,以应对可能出现的问题和挑战,活
动方案的制定通常需要一个时间表以确保所有任务按时完成,本店铺
今天就为您带来了图书漂流屋活动方案6篇,相信一定会对你有所帮
助。
图书漂流屋活动方案篇1
一、活动的背景
图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完
的书,贴上特定的标签后,随意放在公共场所,捡获这本书的人可取
走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书
人阅读,继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普
及,20XX年4月,在美国的一个小村庄,罗恩霍恩贝克开设了一个
图书飘流网站,从此图书漂流活动得以迅速发展,虽不足四年,却已
波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间,但现在随着网
络的发展和热心人数的增多,图书漂流活动已经越来越普遍,没有借
书证,不需付押金,也没有借阅期限。这种好书共享方式,让“知识
因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠,让好书得到
分享,让知识得到传播。
二、活动的目的及意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的
精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书,并检验读书人的道
第2页共13页
德底线;图书漂流,流淌的不仅是图书,是书香,是知识、更是传播
着诚信,传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉,
使得原本枯燥的读书活动充满了趣味,提高了学生的读书兴致
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