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Unit7Willpeoplehaverobots?阅读2023-2024学年八年级上册英语提升阅读教学设计(人教新目标GoForIt!)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:八年级上册英语提升阅读教学
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2023年11月2日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过阅读和理解Unit7的课文Willpeoplehaverobots?,学生能够提高他们的词汇、语法和句型运用能力,同时培养他们的阅读理解和口语表达能力。
2.文化意识:通过学习课文中的内容,学生能够了解和认识到科技发展对人们生活的影响,以及不同文化背景下对机器人的看法和期望,从而增强他们的文化意识。
3.思维品质:通过分析课文中的观点和论证,学生能够培养他们的批判性思维和逻辑思维能力,学会分析和评估不同的观点和信息。
4.学习能力:通过自主阅读和合作学习,学生能够培养他们的自主学习能力和团队合作能力,学会利用资源和合作来解决问题和提高自己的学习效果。
学情分析
本节课的教学对象是八年级一班的45名学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的阅读理解能力和英语基础知识,对英语学习有较高的兴趣和积极性。在知识、能力和素质方面,学生们表现如下:
1.知识方面:学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法、词汇和句型结构,对日常生活中的常用表达和交际场景有一定的了解。然而,他们在阅读理解方面还存在一定的困难,尤其是对于长篇文章和复杂情节的把握。此外,学生们对于科技领域的知识相对较弱,对机器人和人工智能的概念了解不深。
2.能力方面:学生的口语表达能力较强,他们敢于开口,能够用英语进行简单的日常交流。在听力和阅读理解方面,学生们能够捕捉到关键信息,但有时候对于细节和隐含意义的理解不够准确。写作能力方面,学生们能够运用基本的句型和语法知识进行简单的写作,但往往存在表达不清晰、逻辑不严密的问题。
3.素质方面:学生们具有较强的学习积极性和求知欲,他们愿意参与到课堂活动中,主动提问和回答问题。团队合作意识较好,能够积极与同伴合作完成任务。然而,部分学生在学习习惯方面存在问题,如拖延、注意力不集中等,这可能影响他们的学习效果。
针对学生的学情分析,本节课的教学设计和教学方法应注重以下几个方面:
1.针对学生的知识水平,教师应提供适当难度的阅读材料,引导学生通过自主学习和合作学习来提高阅读理解能力。同时,教师应加强对学生科技领域知识的补充,为学生提供相关背景信息,帮助他们更好地理解课文内容。
2.针对学生的能力水平,教师应设计具有挑战性的口语表达和写作任务,鼓励学生运用所学的词汇和句型进行交流和表达。同时,教师应指导学生如何捕捉文章中的关键信息,提高他们的阅读理解能力。
3.针对学生的素质水平,教师应激发学生的学习兴趣,创设有趣的教学活动,引导他们主动参与课堂。同时,教师应培养学生的学习习惯,帮助他们建立合理的学习计划,提高学习效率。
4.针对学生的学习习惯问题,教师应加强对学生的监督和指导,鼓励他们积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯。同时,教师应关注学生的个体差异,给予不同的学生个性化的关注和辅导,帮助他们克服学习中的困难。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2023-2024学年八年级上册英语提升阅读教学所需的教材,即人教新目标GoForIt!教材。教材中应包括Unit7Willpeoplehaverobots?的课文内容和相关练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表和视频。这些资源应与课文中的主题和内容相匹配,以帮助学生更好地理解和掌握知识。例如,可以准备一些关于机器人和未来科技发展的图片和视频,以直观地展示课文中讨论的话题。
3.实验器材:如果本节课涉及实验活动,需要确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果计划进行一个关于机器人的小型实验,需要准备机器人模型或机器人编程软件,并确保学生能够安全地使用这些器材。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。例如,可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备一些桌椅和白板,以便学生进行小组讨论和互动。此外,可以根据实验活动的需要,设置一个实验操作台,配备所需的实验器材和工具。
除了上述教学资源,还需要准备一些其他的学习资料和工具,如PPT投影仪、笔记本电脑、投影屏幕等,以确保教学过程的顺利进行。同时,要确保所有资源都能够满足教学需求,并保证资源的安全性和适用性,为学
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