云南省曲靖市高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2.2 铝的重要化合物说课稿 新人教版必修1.docx

云南省曲靖市高中化学第三章金属及其化合物3.2.2铝的重要化合物说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于云南省曲靖市高中化学教材第三章金属及其化合物3.2.2节，新人教版必修1。本节课的主要内容是铝的重要化合物——氧化铝和氢氧化铝的性质和制备方法。

首先，我们将学习氧化铝的制备方法和性质。学生将了解到氧化铝的制备可以通过铝与氧气反应得到，同时掌握氧化铝的熔点高、硬度大的特点。

接着，我们将学习氢氧化铝的制备和性质。学生将了解到氢氧化铝的制备可以通过铝盐与碱反应得到，同时掌握氢氧化铝的溶解性、酸碱中和反应等方面的知识。

在掌握了铝的重要化合物的制备和性质的基础上，学生将能够了解铝及其化合物在日常生活和工业中的应用，提高学生对化学知识的认识和理解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过学习铝的重要化合物——氧化铝和氢氧化铝的制备和性质，学生将能够运用实验方法进行科学探究，提高实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理与模型建构：学生将学会根据实验现象和理论知识，推理出氧化铝和氢氧化铝的性质和制备方法，并能够运用这些知识解决实际问题。

3.科学态度与科学精神：通过学习铝的重要化合物，学生将能够培养对化学科学的兴趣和热情，树立科学态度和科学精神，提高对科学知识的探究和创新的欲望。

4.应用与创新：学生将了解铝及其化合物在日常生活和工业中的应用，培养学生的应用能力。同时，通过学习铝的重要化合物的制备和性质，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力和实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.铝的重要化合物——氧化铝和氢氧化铝的制备方法。

2.氧化铝和氢氧化铝的性质及其在日常生活和工业中的应用。

难点：

1.氧化铝和氢氧化铝的制备方法的原理和实验操作。

2.氧化铝和氢氧化铝的性质的理解和应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过实验演示和讲解，使学生掌握氧化铝和氢氧化铝的制备方法。在实验过程中，引导学生观察实验现象，理解制备原理。

2.对于难点内容，通过引导学生参与实验操作，使学生直观地理解氧化铝和氢氧化铝的制备原理。同时，通过举例和实际应用，帮助学生理解氧化铝和氢氧化铝的性质，并能够运用这些知识解决实际问题。

3.针对学生的不同学习情况，给予个性化的指导和支持，鼓励学生提问和思考，帮助学生克服学习中的困难，提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《云南省曲靖市高中化学第三章金属及其化合物3.2.2铝的重要化合物说课稿新人教版必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集有关氧化铝和氢氧化铝的微观结构图片，以便在课堂上进行展示和讲解；寻找相关的实验视频，如氧化铝和氢氧化铝的制备实验过程，让学生更直观地了解实验操作和结果。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材和试剂。具体包括：铝片、氧气瓶、酒精灯、烧杯、试管、滴定管、pH试纸等实验器材，以及氧化铝和氢氧化铝的试剂。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，检查是否有损坏或缺失的器材，并及时进行补充和维修。同时，要为学生提供实验操作的指导和安全注意事项，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造良好的学习氛围。将教室分为讲解区、实验操作区和分组讨论区。讲解区用于教师进行讲解和演示，实验操作区用于学生进行实验操作，分组讨论区用于学生进行小组讨论和交流。此外，还要确保教室内的通风良好，以保证实验过程中产生的气体能够及时排出，确保学生的安全。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，准备黑板和粉笔，以便在课堂上进行板书和重点内容的强调。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、学习内容、思考问题等。通过学习任务单，引导学生进行自主学习和思考，提高学生的学习效果。

7.教学反馈表：在课程结束后，为学生准备教学反馈表，收集学生对课程内容、教学方式、实验操作等方面的意见和建议。通过教学反馈表，了解学生的学习需求和教学效果，为今后的教学提供参考和改进方向。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铝的重要化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铝的重要化合物有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧化铝和氢氧化铝的图片或视频片段，让学生初步感受铝的重要化合物的魅力或特点。

简短介绍氧化铝和氢氧化铝