怎样编写初中心理教学设计？.docx

怎样编写初中心理教学设计？

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中《道德与法治》八年级上册第六单元《我们受法律特殊保护》，本节课的主要内容是让学生了解法律对于未成年人的保护，以及未成年人如何依法保护自己的权益。

主要内容包括：

1.法律对未成年人的保护：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法律法规。

2.未成年人的权益保护：生命权、健康权、受教育权、隐私权等。

3.未成年人如何依法保护自己的权益：了解自己的权益，学会依法维权，避免权益受到侵害。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识，使学生了解法律对未成年人的保护，以及未成年人如何依法保护自己的权益。通过教学，让学生能够理解并尊重法律法规，自觉遵纪守法，学会运用法律知识保护自己。同时，提高学生的人际交往能力，使学生在日常生活中能够更好地与他人沟通、协作，培养良好的团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.法律对未成年人的保护及相关法律法规。

2.未成年人的权益保护，包括生命权、健康权、受教育权、隐私权等。

3.未成年人如何依法保护自己的权益，学会依法维权，避免权益受到侵害。

难点：

1.法律法规的具体适用和操作。

2.未成年人如何识别并维护自己的权益。

3.实际案例分析，让学生能够将法律知识运用到生活中。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生了解法律法规的具体应用。

2.利用角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会识别并维护自己的权益。

3.提供实际案例，让学生进行分析，将法律知识与生活实际相结合。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪等。

2.课程平台：人教版初中《道德与法治》教材、教学课件、相关法律法规资料。

3.信息化资源：互联网、在线法律知识平台、相关案例视频等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《未成年人权益保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为自己作为未成年人的权益应该如何得到保护？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未成年人权益保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人权益保护的基本概念。未成年人权益保护是指通过法律法规和社会力量，保障未成年人的合法权益，促进其健康成长。它是社会文明进步的重要标志，也是国家法律体系的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未成年人权益保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人权益保护和法律维权这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人权益保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示未成年人权益保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中维护自己的权益”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未成年人权益保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未成年人权益保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）法律法规资料：除了教材中提到的法律法规，还可以提供最高人民法院、最高人民检察院等官方网站发布的相关案例和解读。

（2）学术论文和报告：推荐一些关于未成年人权益保护的研究论文和报告，如联合国儿童基金会发布的《世界儿童状况报告》等。

（3）教育视频：寻找一些与未成年人权益保护相关的教育视频，如央视法制节目《今日说法》中关于未成年人保护的案例分析等。

（4）在线论坛和社群：引导学生在一些法律相关的在线论坛和社群中进行讨论和交流，如“法律人之家”、“青少年权益保护论坛”等。

2.拓展建议：