Unit 1第2课时(大单元教学设计)Cartoon time 四年级英语上册（译林版三起）.pdf

Unit1Ilikedogs.

Cartoontime教学设计

一、学习目标

1.学生能够阅读Cartoontime中的故事，并进行演绎对话.

2.学生能够能够会运用句型：Wouldyoulike...?并进行否定回答：No,thanks.

3.学生能够能够提升阅读技能，找出文章的关键信息。

二、教学重难点

1.学生能够阅读文章并提取关键信息回答问题。

2.学生能够熟练阅读文章并进行演绎对话。

三、学情分析

本节课是四上Unit1的第二课，主要包括“Cartoontime”，主要介绍了Bobby

和Sam去蛋糕店的故事。学生已经学习了一节课，学习了句型“Doyoulike...?”

并进行回答。在此基础上，学习本对话，并学习句型“Wouldyoulike...?”并进

行回答。

四年级的学生，比较有活力，对英语还充满好奇心。本节课在已有的基础上

继续进行学生，学生们自信心比较强，也比较有兴趣。另外，本课的故事也很有

趣，在进行阅读时，可以设置问题，让学生进行思考，训练学生们的思维逻辑能

力，提升学生们的阅读技能。

四、教学工具

PPT，课文视频，音频

五、教学方法

任务教学法，游戏教学法，合作探究法

六、教学过程

StepI:Let’sreview

1.Let’sreview

T:Lookatthispicture,whatanimalcanyousee?

S:Adog.

T:Doyoulikedogs?

S:Yes,Ido.

T:Why?

S:They’recute.

T:Soyoucansay:...

S:Ilikedogs.They’recute.

设计意图：

本环节主要通过展示图片，让学生根据图片说句型。检测学生们对上一节的知识

掌握程度。

StepII:Cartoontime

1.Leadin

T:Lookatthispicture,Wherearetheynow?

S:...

T:Theyareatasnackbar.

2.Readandfind

T:Nowlet’sread,andanswerthequestion：Whatdotheylike?

S:Cakes.

T:Yeah.Wecansay:Theybothlikecakes.

3.Readandguess

T:Readandguess:WhatwouldBobbylike?

S:Acake.

4.Let’sguess

T:Readthisparagraph.Andguess:What’sinSam’sbag?

S:Cake.

T:Maybeit’sacake.

5.Let’simagine

T:Let’simagine:WhenSamsays“Ihaveacake”.HowdoesBobbyfeel?

S1:happy

S2:excited

6.Watchandfind

T:Let’swatchthevideoandanswerthequestion:What’sinSam’sbag?

Afterwatching

S:Apicture.

T:Yes,it’sapictureofcake.

7.Lookandsay

T:Lookatthispicture,isBobbyhappy?

S:No.

T:Why？

S:It’sapicture.

T:Yes.Wecansay:It’snotarealcake.It’sapicture.

8.Let’sread

T:Nowlet’sreadthepassage.

设计意图:

本环节主要是学习“Cartoontime”中的对话，并提取信息回答问题，提升学生

们的阅读技能。

StepIII:Let’spractice:

Exercises:

T:Nowlet’sdosomeexercises.

1.Let’schoosethecorrectanswer.

2.Linkthewordsintothesentence.

设计意图：