统编版三年级下册语文1-8单元作文教学课件.pptx

部编人教版小学语文三年级下册1-8单元作文教学课件【2021年春修订】

习作：我的植物朋友

?习作内容春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，仔细观察，弄清楚它的叶、花、枝、果等的颜色、气味，了解它的生长习性，然后把自己的观察和感受写下来。

?写法指导第一步：审题写一种自己喜欢的植物。第二步：立意表达对这种植物的喜爱之情，并倡导大家深入观察大自然，培养热爱大自然的美好情感。

第三步：思维导图柳树油菜花迎春花杏花桃花……写什么

1.写外形：植物的大小、形状。2.写颜色：枝、花、叶等的颜色。3.写气味：叶、花的气味。4.写生长习性。……怎样写

第四步：方法可以按照由近到远，从局部到整体的顺序进行观察和描写。

家乡的油菜花“桃花净尽菜花开”，又到了油菜花开的季节。①金黄金黄的油菜花多么美丽啊！路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的①诗句引入，富有文采。佳作引路名师点评

一大片，又鲜艳又热烈，好看极了，空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩！油菜花的花朵很小，花瓣也很单薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀人的眼。这大片的油菜花引来了勤劳

的蜜蜂，引来了一只只美丽的蝴蝶……②一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽，它们能榨出清亮的油来。②呈现了花开遍野的图景。用词准确，描写到位，让人仿佛看到了成片成片的油菜花。

看着这金灿灿的油菜花，我的眼前不由浮现出这样的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里。说话声、欢笑声，响成一片，热闹极了，大家都在说着油菜花，赞着油菜籽……③啊，我爱家乡的油菜花！④③具体描写了自己由眼前的景象联想到的丰收画面。④篇末抒情。

点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和从远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。

谢谢大家

习作：看图画，写一写

看图画，写作文本次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并根据图画进行合理的想象，把自己看到的、想到的写清楚。

?写法指导第一步：审题本次习作是看图作文，根据画面内容以放风筝为主题进行写作，写之前先给自己的习作确定好题目。第二步：立意写出放风筝这一活动的有趣，展现出童年生活的美好。

第三步：思维导图

第四步：方法按事情发展的顺序叙述，抓住人物的动作、表情、语言进行描写。

放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”①我也好想去草地上放风筝啊！①引用古诗，增添了文采。

于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。

抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。②②具体描绘了画面内容，描写很细致。

看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我们先放燕子风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我

喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。只见风筝徐徐上升，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。③③细致的动作描写详细地展现出了“我们”放风筝的过程。

看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！④④抒情式结尾，表达了“我”的美好愿望。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍