2024-2025学年小学共建和谐校园让霸凌无处遁形班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学共建和谐校园让霸凌无处遁形班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

《2024-2025学年小学道德与法治》课本中第五章“共建和谐校园”，其中第三节“让霸凌无处遁形”。本节课的主要内容是通过讨论和活动，让学生理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害，认识到在校园内共同营造和谐氛围的重要性，学会尊重他人、保护自己，积极反对和抵制霸凌行为。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：社会参与、情感态度、价值观、批判性思维。通过本节课的学习，学生能够更好地理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害，增强社会参与意识，提高情感态度和价值观，培养批判性思维能力。

1.社会参与：学生能够主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，与他人合作完成活动任务，共同营造和谐校园氛围。

2.情感态度：培养学生对霸凌行为的态度和情感，使学生能够感同身受，理解受害者的心情，树立正确的道德观念，关爱他人。

3.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到尊重他人、保护自己是每个学生应尽的责任和义务，培养学生的集体荣誉感和公民责任感。

4.批判性思维：通过分析霸凌行为的原因和后果，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，敢于质疑不公正、不道德的行为，勇于表达自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害。

2.学会尊重他人、保护自己，积极反对和抵制霸凌行为。

难点：

1.如何让学生深刻理解霸凌行为对受害者的心理和身体伤害。

2.如何培养学生在面对霸凌行为时勇于站出来，保护自己和他人的勇气和能力。

解决办法：

1.通过观看真实的霸凌案例视频，让学生直观地感受到霸凌行为的伤害。

2.组织学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感受，引导学生换位思考，理解受害者的处境。

3.邀请心理专家进行讲座，讲解霸凌行为对受害者心理的影响，提供应对霸凌的方法和建议。

4.进行角色扮演活动，让学生模拟霸凌场景，通过实际操作学会如何拒绝和抵制霸凌行为，保护自己和他人的安全。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学道德与法治》课本第五章“共建和谐校园”中第三节“让霸凌无处遁形”的相关内容，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描述霸凌行为的图片和图表，展示霸凌行为对受害者及其周围人的伤害，以及如何在校园内共同营造和谐氛围的案例。此外，还可以准备一些关于尊重他人、保护自己的视频，让学生通过观看视频了解相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行角色扮演实验，让学生模拟霸凌场景，通过实际操作学会如何拒绝和抵制霸凌行为，保护自己和他人的安全。在实验过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个区域，分别为讲演区、讨论区和实验区。讲演区用于教师讲解和播放多媒体资源；讨论区用于学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感受；实验区用于学生进行角色扮演实验，模拟霸凌场景，学会拒绝和抵制霸凌行为。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解和展示。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕，以便学生更好地跟随教师的讲解进行学习。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面列有本节课的学习目标、重点和难点，以及需要学生完成的任务。通过学习任务单，让学生明确自己的学习目标，提高学习效果。

7.反馈问卷：为学生准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

8.安全提示：在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，特别是在进行实验和角色扮演活动时，要提醒学生注意安全，避免发生意外情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让霸凌无处遁形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过霸凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让霸凌无处遁形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解霸凌的基本概念。霸凌是同学间欺负弱小、言语攻击、行为攻击等行为。它对受害者造成身心伤害，影响校园和谐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的霸凌案例。这个案例展示了霸凌在实际中的表现，以及它如何影响受害者及其周围人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何辨别霸凌行为和如何保护自己这两个