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2024-2025学年小学共建和谐校园让霸凌无处遁形班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《2024-2025学年小学道德与法治》课本中第五章“共建和谐校园”,其中第三节“让霸凌无处遁形”。本节课的主要内容是通过讨论和活动,让学生理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害,认识到在校园内共同营造和谐氛围的重要性,学会尊重他人、保护自己,积极反对和抵制霸凌行为。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:社会参与、情感态度、价值观、批判性思维。通过本节课的学习,学生能够更好地理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害,增强社会参与意识,提高情感态度和价值观,培养批判性思维能力。
1.社会参与:学生能够主动参与课堂讨论,分享自己的观点和经验,与他人合作完成活动任务,共同营造和谐校园氛围。
2.情感态度:培养学生对霸凌行为的态度和情感,使学生能够感同身受,理解受害者的心情,树立正确的道德观念,关爱他人。
3.价值观:引导学生树立正确的价值观,认识到尊重他人、保护自己是每个学生应尽的责任和义务,培养学生的集体荣誉感和公民责任感。
4.批判性思维:通过分析霸凌行为的原因和后果,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,敢于质疑不公正、不道德的行为,勇于表达自己的观点。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解霸凌行为对受害者及其周围人的伤害。
2.学会尊重他人、保护自己,积极反对和抵制霸凌行为。
难点:
1.如何让学生深刻理解霸凌行为对受害者的心理和身体伤害。
2.如何培养学生在面对霸凌行为时勇于站出来,保护自己和他人的勇气和能力。
解决办法:
1.通过观看真实的霸凌案例视频,让学生直观地感受到霸凌行为的伤害。
2.组织学生进行小组讨论,分享彼此的经历和感受,引导学生换位思考,理解受害者的处境。
3.邀请心理专家进行讲座,讲解霸凌行为对受害者心理的影响,提供应对霸凌的方法和建议。
4.进行角色扮演活动,让学生模拟霸凌场景,通过实际操作学会如何拒绝和抵制霸凌行为,保护自己和他人的安全。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年小学道德与法治》课本第五章“共建和谐校园”中第三节“让霸凌无处遁形”的相关内容,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些描述霸凌行为的图片和图表,展示霸凌行为对受害者及其周围人的伤害,以及如何在校园内共同营造和谐氛围的案例。此外,还可以准备一些关于尊重他人、保护自己的视频,让学生通过观看视频了解相关知识。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以组织学生进行角色扮演实验,让学生模拟霸凌场景,通过实际操作学会如何拒绝和抵制霸凌行为,保护自己和他人的安全。在实验过程中,教师要确保学生的安全,避免发生意外情况。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个区域,分别为讲演区、讨论区和实验区。讲演区用于教师讲解和播放多媒体资源;讨论区用于学生进行小组讨论,分享彼此的经历和感受;实验区用于学生进行角色扮演实验,模拟霸凌场景,学会拒绝和抵制霸凌行为。
5.教学工具:准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具,以便教师在课堂上进行讲解和展示。同时,确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕,以便学生更好地跟随教师的讲解进行学习。
6.学习任务单:为学生准备学习任务单,上面列有本节课的学习目标、重点和难点,以及需要学生完成的任务。通过学习任务单,让学生明确自己的学习目标,提高学习效果。
7.反馈问卷:为学生准备反馈问卷,用于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便教师了解学生的学习情况,调整教学方法和策略。
8.安全提示:在教学过程中,教师要时刻关注学生的安全,特别是在进行实验和角色扮演活动时,要提醒学生注意安全,避免发生意外情况。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《让霸凌无处遁形》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过霸凌的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何让霸凌无处遁形的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解霸凌的基本概念。霸凌是同学间欺负弱小、言语攻击、行为攻击等行为。它对受害者造成身心伤害,影响校园和谐。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的霸凌案例。这个案例展示了霸凌在实际中的表现,以及它如何影响受害者及其周围人。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何辨别霸凌行为和如何保护自己这两个
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