部编版四年级下册语文1-8单元习作课件.pptx

部编人教版小学语文四年级下册;习作：我的乐园;湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。;这次习作，可以写你的这个乐园是什么样子的，也可以写你在乐园里最喜欢在那儿干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！;?写法指导;第三步：思维导图;第四步：方法围绕“乐园”，写出自己在其中感受到的快乐。;;我的第一个乐园在书房。它刷着粉色的墙壁，粉色的纱质窗帘随风轻拂时，窗台上的绿萝就像在和谁捉迷藏一样，时隐时现②。窗户的左侧是我的书橱,里面整整齐齐地摆放着我心爱的图书：《写给儿童的中国历史》《希腊神话故事》《红楼梦》《公主故事》……;每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做完作业，我迫不及待地翻开书，或跟着英勇无比的赫拉克勒斯走进他的奇幻之旅，或随着凡尔纳去海底两万里探险，或陪着美丽的贝儿公主去野兽城堡游玩……在这里，我可以从丰富的书籍中汲取营养，渐渐地拓展了视野，增长了见识；在;这里，我可以拨动琴弦，让一个个美妙的音符从指间流泻而出，愉悦全家人的身心；在这里，我还可以跟心爱的芭比娃娃倾吐自己的小心思，诉说自己的小烦恼，让快乐重新回到我的身旁。③;我的第二个乐园在爷爷的小院子里，那里有我的开心农场。又是一个春末夏初的日子，在收获了一季的蚕豆之后，红薯苗就要在我的开心农场里“安家落户”了。我、爸爸、妈妈和奶奶在爷爷的指挥下忙开了：一会儿平整土地，一会儿丈量行距，一会儿学着扦插，一会儿忙着浇水。等到忙完这一切，在家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成了一只小花猫。看着那些红薯苗，我充满了好奇：;它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影……收获的日子慢慢临近了，于是制订食谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的;日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮??获了大大的满足。④

我喜欢我的这两个乐园，因为它们是我快乐成长的摇篮。⑤;点评：小作者选取了书房和爷爷家的小院子作为自己的两个乐园，具体写出了“我”在这两个乐园里，身心获得了充足的滋养。全文构思巧妙，很有新意，字里行间透露出温馨的生活气息和天真的儿童情趣，读来意趣盎然。;;习作：我的奇思妙想;?习作内容;?写法指导;第三步：思维导图;家用电器;;第四步：方法

选择感兴趣的事物，在现实生活的基础上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用方法等，力争做到合理而又富有新意。;?佳作引路;未来的书外形和现在的书样子差不多，不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下;吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，;上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，一本未来的书就相当于现在的一座小型图书馆。②;未来的书读起来可方便了。当我们打开书时，书中就会发出清脆悦耳的声音：“欢迎进入知识的海洋，请问你想了解哪方面的内容呢？请选择！”接着屏幕上会列出一系列的提示信息，有历史知识、世界各地风俗、成语故事、智力大全、唐诗三百首……如果;你想了解某个成语故事，如“程门立雪”，只要用手轻轻点一下“成语故事”栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到“程门立雪”，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你觉得看着累，也可以点一下“语音”，书就;会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下“视频”，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的;是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。”如果你不听“劝告”，它就会自动关闭阅读页面。③;我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。④;总评：本文开篇点题，后面的段落都是对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未来的世界。;;习作：我的动物朋友;?习作内容;?写法指导;第三步：思维导图;样，也可能因讨