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120t/d漂白硫酸盐法荻苇浆ECF漂白工艺设计1

1绪论

1.1课题的目的、意义及任务

随着我国国民经济的快速发展，制浆造纸工业呈现出了较大的发展速度。由于制浆造纸较大的发展空间，纸张消费市场较大的增长潜力，国家对造纸工业的发展日趋重视，早在几年前已将造纸行业列为国家财政支持技改的重点行业之一。且伴随着国际造纸行业出现的周期性回升，可以认为我国制浆造纸行业在近几年将会有突飞猛进的发展。然而国内市场对于高档纸需求的不断增长，使我国造纸行业落后的技术水平与原料结构不合理所造成的供需矛盾日益加大，造成了国外纸张产品对我国纸业市场的冲击，目前我国纸业确实面临着能否生存下去的问题，形式迫使我国纸业必须进行大规模的、根本性的结构调整。

企业业绩增长主要来自产能的扩张，而企业产能持续扩张能力主要取决于两大关键因素:一是经营机制及管理效率，而是原料成本优势。人民币的升值有利于提高造纸工业的经营效益。由于我国造纸工业原料构成中，木浆消耗和废纸消费的大部分依赖进口，人民币升值将降低造纸工业的原料进口成本，提高造纸工业的经营效益。

截至2010年，我国纸和纸板产量已经达到9270万吨，比2005年增长66.5%，年均增长10.6%，;消费量9173万吨，比2005年增长54.7%，年均增长9.1%。造纸工业发展速度很快，规模以上企业纸及纸板工业总产值由2622亿元增至5850亿元，增长123.1%，年均增长17.4%;纸及纸板利税总额有225亿元增长至500亿元，增长122.2%。全员实物劳动生产率由每人每年73.4吨增至125.7吨，增长71.3%。目前，我国纸及纸板人均消费量已经达到68Kg，高于世界平均水平。漂白概述

漂白是作用于纤维以提高其百度的化学过程。漂白的主要目的是提高纸浆的白度和白度的稳定性。改善纸浆的物理化学性质，纯化纸浆、提高纸浆的洁净度，也是漂白的目的。漂白是通过化学品的作用除去浆中的木素或者改变木素发色基团的结构来实现。化学浆漂白过程中木素的去除可也看作是蒸煮的继续，因为蒸煮过程不可能达到满意的白度所要求的脱木素程度，否则纸浆的得率和强度会大大下降。

随着环境保护要求的日益严格，含氯漂白废水中含有的氯化有机物对环境的危害引起人们的广泛的关注，氯和次氯酸盐漂白越来越受到限制，纸浆漂白正朝向着无元素氯和全无氯漂白的方向发展。传统的低浓纸浆氯漂白，漂白剂为元素氯，所以排放的废液对环境产生严重的污染。目前漂白的废液虽然可通过逆流洗涤循环使用，但漂白污染负荷没有减少，因此纸浆氯漂白所产生的废液始终是制浆造纸厂的严重污染源。纸浆在低浓条件下CEH三段漂，排出的废水中含有大量可吸附的有机卤化物(AOX)，因此，现代漂白技术，尽量取消低浓条件下漂白，实现中浓或高浓漂白，实现少氯或无氯漂白，工业界

2陕西科技大学课程设计说明书

成TCF或ECF漂白，这样可以减少用水量，减少漂白剂和助剂的消耗，简化流程，节能降污，大幅度减少AOX的排放量。

由于二氧化氯漂白的纸浆白度高，强度好，废水对环境的污染较少。因此，该设计使用了含二氧化氯漂白的无元素氯漂白。本设计过程共有六部分:两段氧脱木素阶段，热的二氧化氯漂白阶段，氧强化的碱抽提阶段，两段二氧化氯漂白。这一过程通常写作O1-O2-D0-Eo-D1-D2，各段漂白后都用压力置换洗浆剂来洗涤，是一段ECF无元素氯漂白。

设计的必要性本次课程设计是轻工与能源学院针对毕业生实际情况，对毕业设计的一次提前演练和专业知识的巩固。它具有良好的针对性和实际作用，保证学生在以后的毕业设计中能更高效更完整的完成。它是高等学校学生在学完基础课程和专业课程理论后，进行的最后一个实践性教育环节，在设计过程中，我们可复习所学知识，练就综合应用所学相关知识的能力，创造性的投放接下来的实际生产。

通过本课题的设计，使学生进一步学习了造纸的工艺的相关理论和技术问题，对相关设计问题如工艺流程的确定、浆水平衡计算、设备选型及布置、相关经济技术指标的确定等加以熟悉和掌握。通过本次设计任务的完成，使学生学会理论联系实际、分析和解决实际问题的方法，掌握文献资料的查阅相关工艺理论计算、工程绘图、说明书撰写等方面的能力及知识，为今后从事相关行业的生产实践工作打下良好的基础。

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2生产工艺设计

工艺设计是本设计最重要的环节，而工艺流程确定是工艺设计的重要组成部分。工艺流程必须在对原料产品要求明确，生产方法确定后同时要考虑其他一些问题后才能去确定。确定工艺流程要符合一般原则:

充分注意到产品符合国家质量标准;

采用成熟而先进的技术;

充分注意到三废的处理，综合利用;

尽量采用成套定型产品

本次设计是年产4.32万吨荻苇浆洗选漂工段，重点是漂白工段，原料为