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小班关于冰的教案优质5篇（经典版

小班关于冰的教案优质5篇

（经典版）

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序言

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小班关于冰的教案优质5篇

教案的编写可以帮助我们更好地掌握教学进度和教学目标，一份完善的教案是教师顺利进行教学的重要保障之一、下面是本店铺为您分享的小班关于冰的教案优质5篇，感谢您的参阅。

小班关于冰的教案篇1

一、导入

同学们，在前面的学习中，我们知道：爱动脑筋的阿切尔发明了邮票打孔机；善于观察的鲁班发明了伞；勤于动手的小林发明了充气雨衣。这节课，咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢？这节课，我们来为这三幅图编一个小故事，比一比，谁的故事编得最具体，最形象。

二、观察图画，回答问题

从图中，我们可以看出是在什么季节？什么地方？图中主要画了谁？

它在干什么？

它遇到了什么困难？

它是怎样解决这个困难的？

（生在回答问题的时候，师出示ppt.根据打屏幕上的提示，自己把这三幅图的内容连起来说一说，再指名说）

三、仔细观察，把内容说具体

同学们，说得真好，句子通顺，意思完整。可是，老师听了觉得不够具体，不够生动形象。

请同学们再仔细观察第一副图，小白兔正在干嘛？这可是一个（）的南瓜？从哪里可以看出很重？【南瓜的大小比它的腰还粗；小白兔的表情【蹲了下来，张大了嘴巴，费了九牛二虎之力，汗水至往下滴】旁边还飞来了一只小鸟，仿佛在说什么？（好大的南瓜啊）我们还可以想象，当这个小白兔来到瓜地，看见满地金灿灿的大南瓜，那是一种什么景象啊？心情怎样？

谁愿意起来把第一副图说具体了？

出示范例

小白兔再也搬不动了，终于累趴在南瓜上，（观察第二副图）小白兔的表情:张大嘴巴，气喘吁吁，这时候，出现了什么情况。（看图）（指名说）

小白兔由此想到了什么？（引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说）

它从转动的自行车轮胎受到了启发，心想自行车轮胎能够滚动，南瓜是不是也能滚动呢？

谁愿意来把第二副图的内容给大家说说呢？把小白兔运累了的样子和它心里所想的内容说出来。

出示范例

于是，它试着滚动起南瓜来，果然，这样运南瓜轻松多了.（观察第三幅图小白兔的表情）从表情上面，我们可以猜测它的心情怎样？好，谁愿意起来说说第三幅图。

出示范例

这三幅图的内容都被同学们用语言具体地描述了出来，下面就该同学们动笔了.在动笔之前，我们要想想先给这个故事加一个什么呀？（题目）指明说。

（ppt）在编故事的时候，咱们要注意交代清楚事情的时间，地点，谁干