2024年人教版一年级上册数学第四单元课后练习题（含答案和概念）.docxVIP

2024年人教版一年级上册数学第四单元课后练习题（含答案和概念）

试题部分

一、选择题：

1.下列哪个数字表示“3个一”？

A.11

B.13

C.31

D.33

2.小红有5个苹果，小明比小红多2个苹果，小明有多少个苹果？

A.3个

B.6个

C.7个

D.8个

3.4加3等于几？

A.6

B.7

C.8

D.9

4.下列哪个是数字“8”的汉字写法？

A.八

B.五回

C.六

D.十

5.9减去5等于几？

A.4

B.5

C.6

D.7

6.下列哪个物品可以用数字“2”来表示？

A.一本书

B.一支笔

C.一双手

D.一双脚

7.5个苹果加上3个苹果，一共有多少个苹果？

A.6个

B.7个

C.8个

D.9个

8.下列哪个数字比“7”大？

A.6

B.8

C.9

D.10

9.10减去4等于几？

A.6

B.7

C.8

D.9

10.下列哪个物品可以用数字“3”来表示？

A.一辆自行车

B.一辆汽车

C.三只小鸟

D.三条鱼

二、判断题：

1.数字“5”比数字“7”大。（）

2.3加4等于7。（）

3.6减去2等于4。（）

4.数字“8”的汉字写法是“八”。（）

5.9加1等于10。（）

6.5个橘子加上3个橘子，一共有8个橘子。（）

7.数字“11”表示“1个十和1个一”。（）

8.7减去4等于3。（）

9.3个苹果减去2个苹果，还剩1个苹果。（）

10.数字“6”比数字“8”小。（）

三、计算试题：

1.4+5=

2.83=

3.7+2=

4.96=

5.6+4=

6.52=

7.3+8=

8.105=

9.4+7=

10.94=

11.5+6=

12.83=

13.2+9=

14.72=

15.3+5=

16.64=

17.4+8=

18.107=

19.2+7=

20.95=

四、应用题：

1.小华有3个苹果，妈妈又给了她4个苹果，小华现在有多少个苹果？

2.小明有8个橘子，吃掉了5个，他还剩几个橘子？

3.学校里有7棵树，又种了2棵，现在学校里有多少棵树？

4.小刚有10块巧克力，分给弟弟3块，他还剩几块？

5.妈妈买了6个鸡蛋，用掉了4个，还剩几个？

6.小红有5个娃娃，妈妈又给她买了2个，小红现在有多少个娃娃？

7.小朋友们排成一排，小丽前面有3个小朋友，后面有5个小朋友，一共有几个小朋友？

8.小猫有4条鱼，小狗有3条鱼，它们一共有几条鱼？

9.小朋友们做游戏，有8个小朋友，其中3个小朋友去玩球，剩下的小朋友在玩什么？

10.书包里有7本书，拿出了4本书，书包里还剩几本书？

三、计算试题答案：

1.4+5=9

2.83=5

3.7+2=9

4.96=3

5.6+4=10

6.52=3

7.3+8=11

8.105=5

9.4+7=11

10.94=5

11.5+6=11

12.83=5

13.2+9=11

14.72=5

15.3+5=8

16.64=2

17.4+8=12

18.107=3

19.2+7=9

20.95=4

四、应用题答案：

1.小华现在有7个苹果。

2.小明还剩3个橘子。

3.学校里现在有9棵树。

4.小刚还剩5块巧克力。

5.还剩2个鸡蛋。

6.小红现在有7个娃娃。

7.一共有10个小朋友。

8.它们一共有7条鱼。

9.剩下的小朋友在玩其他游戏。

10.书包里还剩3本书。

选择题：考察学生对基础数字的认知和加减法运算的初步理解。

示例：数字“5”的识别和应用，如“5个苹果加上3个苹果，一共有多少个苹果？”

判断题：考察学生对加减法运算结果的判断能力。

示例：“9减去4等于几？”的正确答案是5，考察学生是否能够正确判断运算结果。

计算试题：直接考察学生的加减法运算能力。

示例：4+5=9，考察学生是否能够正确进行加法运算。

应用题：考察学生将加减法运算应用于实际问题解决的能力。

示例：小华有3个苹果，妈妈又给了她4个苹果，小华现在有多少个苹果？答案考察学生将加法运算应用于实际问题的能力。

各题型知识点详解：

选择题：要求学生能够识别和选择正确的数字或运算结果。

判断题：要求学生能够