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2024年人教版一年级上册数学第四单元课后练习题(含答案和概念)
试题部分
一、选择题:
1.下列哪个数字表示“3个一”?
A.11
B.13
C.31
D.33
2.小红有5个苹果,小明比小红多2个苹果,小明有多少个苹果?
A.3个
B.6个
C.7个
D.8个
3.4加3等于几?
A.6
B.7
C.8
D.9
4.下列哪个是数字“8”的汉字写法?
A.八
B.五回
C.六
D.十
5.9减去5等于几?
A.4
B.5
C.6
D.7
6.下列哪个物品可以用数字“2”来表示?
A.一本书
B.一支笔
C.一双手
D.一双脚
7.5个苹果加上3个苹果,一共有多少个苹果?
A.6个
B.7个
C.8个
D.9个
8.下列哪个数字比“7”大?
A.6
B.8
C.9
D.10
9.10减去4等于几?
A.6
B.7
C.8
D.9
10.下列哪个物品可以用数字“3”来表示?
A.一辆自行车
B.一辆汽车
C.三只小鸟
D.三条鱼
二、判断题:
1.数字“5”比数字“7”大。()
2.3加4等于7。()
3.6减去2等于4。()
4.数字“8”的汉字写法是“八”。()
5.9加1等于10。()
6.5个橘子加上3个橘子,一共有8个橘子。()
7.数字“11”表示“1个十和1个一”。()
8.7减去4等于3。()
9.3个苹果减去2个苹果,还剩1个苹果。()
10.数字“6”比数字“8”小。()
三、计算试题:
1.4+5=
2.83=
3.7+2=
4.96=
5.6+4=
6.52=
7.3+8=
8.105=
9.4+7=
10.94=
11.5+6=
12.83=
13.2+9=
14.72=
15.3+5=
16.64=
17.4+8=
18.107=
19.2+7=
20.95=
四、应用题:
1.小华有3个苹果,妈妈又给了她4个苹果,小华现在有多少个苹果?
2.小明有8个橘子,吃掉了5个,他还剩几个橘子?
3.学校里有7棵树,又种了2棵,现在学校里有多少棵树?
4.小刚有10块巧克力,分给弟弟3块,他还剩几块?
5.妈妈买了6个鸡蛋,用掉了4个,还剩几个?
6.小红有5个娃娃,妈妈又给她买了2个,小红现在有多少个娃娃?
7.小朋友们排成一排,小丽前面有3个小朋友,后面有5个小朋友,一共有几个小朋友?
8.小猫有4条鱼,小狗有3条鱼,它们一共有几条鱼?
9.小朋友们做游戏,有8个小朋友,其中3个小朋友去玩球,剩下的小朋友在玩什么?
10.书包里有7本书,拿出了4本书,书包里还剩几本书?
三、计算试题答案:
1.4+5=9
2.83=5
3.7+2=9
4.96=3
5.6+4=10
6.52=3
7.3+8=11
8.105=5
9.4+7=11
10.94=5
11.5+6=11
12.83=5
13.2+9=11
14.72=5
15.3+5=8
16.64=2
17.4+8=12
18.107=3
19.2+7=9
20.95=4
四、应用题答案:
1.小华现在有7个苹果。
2.小明还剩3个橘子。
3.学校里现在有9棵树。
4.小刚还剩5块巧克力。
5.还剩2个鸡蛋。
6.小红现在有7个娃娃。
7.一共有10个小朋友。
8.它们一共有7条鱼。
9.剩下的小朋友在玩其他游戏。
10.书包里还剩3本书。
选择题:考察学生对基础数字的认知和加减法运算的初步理解。
示例:数字“5”的识别和应用,如“5个苹果加上3个苹果,一共有多少个苹果?”
判断题:考察学生对加减法运算结果的判断能力。
示例:“9减去4等于几?”的正确答案是5,考察学生是否能够正确判断运算结果。
计算试题:直接考察学生的加减法运算能力。
示例:4+5=9,考察学生是否能够正确进行加法运算。
应用题:考察学生将加减法运算应用于实际问题解决的能力。
示例:小华有3个苹果,妈妈又给了她4个苹果,小华现在有多少个苹果?答案考察学生将加法运算应用于实际问题的能力。
各题型知识点详解:
选择题:要求学生能够识别和选择正确的数字或运算结果。
判断题:要求学生能够
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