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包装工程第45卷第8期
460PACKAGINGENGINEERING2024年4月
基于OBE理念的产品设计专业CMF设计类课程改革研究
——以智能家居产品设计为例
1*12
武月琴，万青蓝，许晓燕
（1.西华大学，成都610039；2.江汉大学，武汉430056）
摘要：目的为实现培养高素质创新型设计人才的目标，作为产品设计专业的核心课程，CMF设计类课
程在培养学生设计思维，理解产品设计中色彩、材料与加工工艺的搭配应用，以及产品规划验收等方面
发挥了关键作用。方法基于以成果为导向的教学模式（OBE）理论，结合CMF设计类课程理论与实践
并重的特征，从教学内容、教学方式、评价指标和反馈机制进行课程改革，尤其是在智能产品设计教学
过程中进行运用，以构建多渠道教学体系。结果OBE理论指导下的CMF设计课程，结合多种教具的
应用与游戏化学习体验，能提高CMF设计教学中学生的主观能动性。结论通过OBE教学理论在CMF
设计课程的运用，确立学生在课堂的主体地位，激发其对智能化、数字化产品CMF设计的学习兴趣，
进而提高课堂效率与教学质量。
关键词：OBE教育理念；CMF设计；产品设计；教学改革
中图分类号：TB472文献标志码：A文章编号：1001-3563(2024)08-0460-08
DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2024.08.052
CurriculumReformofCMFDesignforProductDesignBasedonOBEConcept:
TakeSmartHomeProductDesignasanExample
1*12
WUYueqin,WANQinglan,XUXiaoyan
(1.XihuaUniversity,Chengdu610039,China;2.JianghanUniversity,Wuhan430056,China)
ABSTRACT:Inordertoachievethegoalofcultivatinghigh-qualityinnovativedesigntalents,CMFdesign,asthecore
courseofproductdesign,playsakeyroleincultivatingstudentsdesignthinking,understandingthematchingandappli-
cationofcolor,materialsandprocessingtechnologyinproductdesign,andproductplanningandacceptance.Basedonthe
Outcome-OrientedTeachingModel(OBE)theoryandcombinedwiththecharacteristicsofequalemphasisontheoryand
practiceofCMFdesign,thecurriculumreformwascarrie
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