人教版高中生物必修第2册 第2章 孟德尔的豌豆杂交实验（一）.pptVIP

课题：第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第3课时学科：生物学年级：高一教材：人教版必修二章节：第1章遗传因子的发现

步骤孟德尔的研究过程提出问题提出假说演绎推理实验检验得出结论一对相对性状的杂交实验的实验结果。对分离现象的解释。用对分离现象的解释演绎推理测交的结果。种豌豆进行测交实验，检验推理是否正确。若实验结果与预期结论相符，证明假说正确。若实验结果与预期结果不相符，证明假说不正确。假说-演绎法

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。复习回顾——分离定律

课本P8基础题第4题（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖的方式产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象遗传学上称为。产生这种现象的原因是。观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。（1）毛色的显性性状是，隐性性状是。白毛黑毛性状分离这一对白毛羊均为杂合子，杂合子自交时会产生性状分离的现象

技能训练课本P7一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。这种花是自花传粉，将这株开紫花的植株的种子种下去，在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你提出解决这一问题的最简便的实验方案。

技能训练P7紫花紫花白花选育亲本PF1紫花白花紫花白花F2F3直到不出现白花为止选育亲本PF1F2F3紫花白花紫花紫花白花Aa???AaAAaa?Aa?AA?aaAA?aa???AA?Aa?aa紫花??Aa?AA?aa?AA?aa紫花白花杂合子紫花的比例越来越小紫花?AaAA??aa紫花ххх

技能训练课本P7一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。这种花是自花传粉，将这株开紫花的植株的种子种下去，在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你提出解决这一问题的最快速的实验方案。用该紫花植株自交的后代若干株，分别与白花植株杂交，将杂交的后代分开种植。当某株紫花与白花杂交后代只出现紫花植株，则该紫花植株为纯种植株。

课本P8拓展题某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言），请回答下列问题。（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？答：将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。

课本P8拓展题某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。请回答下列问题。（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？有两种结果若杂交后代全部为栗色马，说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子。若杂交后代既有白色马，又有栗色马，说明被鉴定的栗色公马为杂合子。

亲本遗传因子的组成子代遗传因子组成及其比例子代性状及其比例①AAｘAA②AAｘAa③AAｘaa④aaｘaa⑤AaｘAa⑥AaｘaaAA:Aa=1:1全是AA全都是Aa全都是aaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1全是显性全是显性全是显性全是隐性显性:隐性=3:1显性:隐性=1:1?归纳：解决遗传题的六把“钥匙”

遗传因子隐性遗传因子显性遗传因子杂合子纯合子性状分离显性性状隐性性状相对性状控制自交自交纯合子杂交归纳：遗传学概念图遗传因子相同遗传因子不同控制表现具有一对相对性状